教师学习培训的工作总结计划.docx

2018 年 9 月教师培训工作总结 我校一直把教师成长作为教育科研的主题，把打造一支高素质的教师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带领下，全体教师积极投入市级课题《基于团队赛课四位一体校本研修的实践研究》的深入研究，努力实现以校本培训促进教师专业化提升，促进学校教育教学质量的提升。本学期，我校结合省教育厅、市教育局、县发展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体计划，各教研组制定了符合组内实际的、符合教师要求的计划和行事历，并积极开展工作。经过学校各部门的通力配合，在全体老师的积极参与下，我校的校本培训工作按计划、有步骤地推进实施，并取得了一定的成效。现总结如下： ( 一) 抓教育科研培训，提升专业素养 按照上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有 的四大培训做了学期的布置。按照计划，教育科研培训是本 学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教育教学研究院、平阳县 教师发展中心的培训资源，本学期多次组织教师参加课题立 项申请培训会、 课题开题论证培训会、 课题成果提炼培训会， 对老师们进行课题研究的理论培训，使教师了解课题研究的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 门路。同时，我们注重日常教学中课题研究的服务和管理，使课题研究的过程扎实有效，真正促进课题为教育教学服务。 另一方面，我们结合县教师发展中心举行的各类评比，对教师进行论文等教育文稿撰写的培训。要求每一位教师结合自己的教学实际撰写教育教学论文，并参与县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票否决制，真正凸显教育科研在教育教学实践中的重要地位。 本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项 ; 两项市级课题顺利结题，五项县级课题顺利结题。 参加的 14 篇论文全部在县级获奖， 其中有六篇获得一等奖，并被推荐到市级参加比赛。这些数据表明，我校教师的教育教学理论素养进一步提升。 ( 二) 抓信息技术培训，提高工作效率 我校一直以来注重教育教学质量。近年来，我们对全校 各个年级、班级的教学质量进行监控管理。这要求全体教师 学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进行处理， 分析，并寻找数据的意义，促进教育教学质量的提升。本学 期，我们教务处和信息技术处配合，于六月份安排谢贤晓老 师对教师们进行了信息技术的培训，帮助教师们更熟练地对 学业检测中的各项数据进行处理，大大提高工作效率，更提 升的教师们的学业质量监控意识，为促进学校教育教学质量 的全面提升做了必要的推动。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ( 四) 抓学科技能培训，促进教师的专业化 上级有关校本培训的文件明确要求我们每学年开展至 少一次学科技能培训。为了真正发挥这一培训的作用，我们将这一培训布置到各个教研组中去进行。如：语文组数学组 教师组织了作业批改规范 ( 包括作文 ) 的培训，英语组教师开展了英语教师书写技能培训，技能组教师开展了课堂记录组 织技能的培训等符合学科教师的需求的培训，使培训的项目符合教师的期待，培训的成果能够落实到教育教学实践并取得良好成效。老师们普遍反映，规范化的作业批改大大减轻了教师的负担，也促进了学生的发展，本学期我校五年级语 文教师辅导学生参加学区作文现场赛，获奖率高达 92%，大大超出兄弟学校的比例。六年级语文教师辅导 4 位学生参加 县级作文现场赛，其中三位获得了一等奖，一位获得了二等奖。相关的学科技能的培训，使每一个学科的教师更专注于本学科的教学，也更擅长于本学科的教学，大大提升的教师 的专业素养，提升了教师的专业幸福感。 1. 加强指导工作。 一是深入落实领导跟踪听课制度。结合已有的推门课制度，我们对在随堂听课中出现问题的老师，进行跟踪指导，并及 时与教师交换意见， 共同研讨， 解决实施过程中存在的问题。 领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 ( 四) 整合学科素养提升和校本培 ，提高 堂教学 量 本学期我 立足学校、教 ， 开展形式多 的 校本培 活 。 全校四大教研 “以学 主的 堂” 一主 ，深入开展个性化的、丰富的校本教研活 。每一 个教研 、 都能 学校的教研大主 ，将研 主 化、具体化，开展有主 ，有策划，有反思，有共享的 有效的教学研 。老 度 真，校本教研效果 著：每 位教 至少承担了一 公开 或是公开 的 任 ，并参 与不少于 6 次的教研 磨 活 ，完成了不少于 8