英语课堂教学与学生生活相联系的研究结题报告.docVIP

PAGE 1 《英语课堂教学与学生生活相联系的研究》 结题报告 牛家牌中学课题组 2012.4 宝坻区教育科学2010年立项区级课题 结题报告 课题名称 英语课堂教学与学生生活相联系的研究 负责人姓名 张德明 所在乡镇（校） 牛家牌镇中学 工作单位 牛家牌镇中学 联系电话课 题 的 提 出 初中生正处在长身体的时期，他们活泼好动、爱表现，善模仿、好胜、好奇、虚荣、爱攀比，他们对有关具体事实和经验较有兴趣。也就是说，生动活泼的课堂教学，丰富多样的教学环境，直观有趣的教学方法容易保持学生较长的注意力。可是，长期以来，农村初中英语教学曾一度陷入这样一种误区：教与学的脱节，听与说的脱节，理论与实践的脱节。这些现象的出现，虽有教育客观环境上的因素，但最根本的问题还是农村中学的英语教学模式的陈旧，教学与学生生活的背离。于是，教师教得困惑，学生学得被动，教学质量停滞不前，学生对学习英语缺乏兴趣。那么，如何使英语课堂教学由单一枯燥的讲解化为活泼多样的表述？这就需要我们不断研究学生的生活，把英语课堂教学与学生生活相联系，不断充实课堂教学中生活化的因素，并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景，从而创设成具有交际性的生活化教学模式，满足教与学的双向需求。把课堂教学模式模拟成一个真实场景，让学生置身于仿生活化的情境中中，才能让学生感受到语言的真切性，才能提高学生的学习兴