《道德与法治》三年级11、《四通八达的交通》第一课时教案教学设计优质.docxVIP

11、《四通八达的交通》第一课时 教学目标： 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。 认识各种交通工具的特点 , 会根据实际情况选择合适的交通方式。教学重点： 了解不同交通方式带来的不同体验。教学难点： 选择合适的出行方式。教学过程： 活动一：谜语导入：认识交通工具。 师：同学们在上课之前， 老师给你们带来了几个谜语是打一种交通工具的，你们想不想猜呀？ 远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。 ( 火车 ) 小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。 ( 汽车 ) 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。 ( 轮船 ) 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。( 飞机 ) 课件出示这四种交通工具的图片。 师：同学们除了这些交通工具外，你还知道哪些交通工具？ 生：自行车、 共享单车、 电动车、摩托车、高铁、地铁等等。 师：人们在出行时有着多样化的选择， 不同的交通方式给我们带来了 不一样的体验。 结合你的生活体验， 想一想交通发展给我们的生活带 来了什么影响？ 生：出行更加安全快捷，选择更加多样化。 师：同学们在假期里你们都去过哪些地方玩，你们是怎么去的呢？ 生：北京、当地的动物园等。坐飞机、火车等。 师：我们今天就来学习一下“四通八达的交通” 。（板书） 师：请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你分别