人教版初中化学九年级上册第七单元测试卷(解析版).docx

初 中 化 学 PAGE PAGE 1 第七单元卷3 一、选择题（每小题3分，共45分） 1．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（　　） A．将可燃物与氧气隔离 B．撤离可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．降低可燃物的温度 【考点】灭火的原理和方法． 【难度】易 【专题】化学与生活． 【分析】灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物． 【解答】解：用沙土盖灭火堆，使可燃物与氧气隔绝，可以达到灭火的目的． 没有撤离可燃物，可燃物的着火点一般不能改变，盖上沙土能够降低温度，但是不是主要原因． 由分析可知，用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是将可燃物与氧气隔离． 故选：A． 【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火． 2．液体打火机中所含的可能物质，是在加压的条件下转变为液态而储存于打火机中，当打开开关（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物而燃烧．下列所给物质中，作液体打火机燃料的是（　　） 编号 A B C D 化学式 CH4甲烷 C2H6乙烷 C4H10丁烷 C6H14己烷 沸点/℃ ﹣164 ﹣88 ﹣0.5 69 A．A B．B C．C D．D 【考点】使用燃料对环境的影响． 【难度】易 【专题】化学与能源． 【分析】液体打火机中所含的可能物质，是在加压的条件下转变为液态而储存于打火机中，当打开开关（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物而燃烧，据此进行分析解答． 【解答】解：A、CH4的沸点很低，不容易液化，故选项错误． B、C2H6的沸点很低，不容易液化，故选项错误． C、C4H10的沸点较低，易液化，易变成气态，故选项正确． D、C6H14的沸点较高，不容易汽化，故选项错误． 故选：C． 【点评】本题难度不大，理解气体的沸点越高越容易液化是正确解答本题的关键． 3．我校正在创建“无烟校园”，下列图标与此主题相符的是（　　） A． B． C． D． 【考点】易燃物和易爆物的安全知识． 【难度】易 【专题】公共标志型． 【分析】根据图中所示标志的含义和无烟型校园的要求判断即可． 【解答】解： A、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项错误． B、图中所示标志的含义是禁止吸烟，所以正确． C、图中所示标志的含义是当心火灾，与禁止吸烟无关，所以错误． D、图中所示标志的含义是禁止放易燃物，与禁止吸烟无关，所以错误． 故选B． 【点评】在解这类题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据各个场所需要贴的标签进行分析． 4．小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧，原因是（　　） A．纸不是可燃物 B．没有与氧气接触 C．没有达到着火点 D．水能灭火 【考点】燃烧的条件． 【难度】易 【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息；压轴实验题． 【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题． 【解答】解：A、纸船是可燃物，故A说法错误； B、纸船与氧气接触，故B说法错误； C、温度没有达到纸船的着火点，所以纸船不会燃烧；故C说法正确； D、此项为干扰项； 故选：C． 【点评】本题考查学生对燃烧的条件的理解与掌握，并能在生活中灵活应用． 5．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（　　） A．反应吸热，降低了可燃物的着火点 B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 【考点】灭火的原理和方法． 【难度】易 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题． 【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件． 【解答】解：A、该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的属性，不能降低，故A错误； B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故B正确； C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，故C正确； D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故D正确． 故选A． 【点评】本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行． 6．下列能源中，属于可再生能源的是（　　） A．天然气 B．太阳能 C．石油 D．煤 【考点】化石燃料的利用． 【难度】易 【专题】化学与能源． 【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能