小学-道德与法治-人教部编版-装扮我们的教室.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 8 课：装扮我们的教室 课 时 教 学 目 标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工 与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力 所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不 同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。 教学重点 知道课堂纪律的基本要求。 教学难点 懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、 共同进步。 教学方法 激学法、补学法 学习方法 教学手段 多媒体课件、图片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 　 活动一 活动二： 活动三 我们的设计 师 我是小小保洁员！ 同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班 的装饰图，你们看行吗？ 老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示， 让 学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上， 教师和学生选出各组 设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。 装扮我们美丽的“家” 同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班 的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？ 现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一 定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。 让我们一起动手 装扮我们的教室吧！ 以上节课所分的小组为单位， 把自己从家里带来的物品以及自 己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手 工艺品、书法作品、玩具、花卉? 经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏 吧！你们觉得我们的教室美丽吗？ 但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？ 那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？ 因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、整理桌椅、 倒垃圾等等。 老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结和表彰。 同学们,今天的课你们喜欢吗？你们肯定有很多的感受和 收获要与我们大家一起分享， 我希望有感受的同学能把你们的感受 写下来，下节课我们一起来分享！ 行！ 对！ 学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。 我 们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏： “瞧，我真棒！” 我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。 将其设计为一个 小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的 装饰，很有丰收的感觉。 B.竞争栏： “小小收获园” 我们将照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生 是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、 “勤劳星”、“环保星”、“文明星”的标志贴到他们各自的相片 和图案上，起到激励和竞争的作用。 C.交流栏：“老师，我想对 您说！” 以学生自己制作的信封为主，为加强学生和 老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话，可以通过写信的形 式与老师交流。 D.写字栏：“我是小小书法家” 学生平时书写习惯的培养而设计的， 让学生平时的书写都定期 的展示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。 E.植物 角：“小小生态园！” 将所有学生从家里带来的盆景和花卉都陈列在那里，给教室 增添了不少的生机和活力！ 也让学生负责， 培养他们的责任意识。 漂亮了很多 学生观察教室，指出问题所在。 纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、 整齐、 美丽。 板 书 设 计 8 课：装扮我们的教室 教 学 反 思