新教师五年规划.pptx

我的五年职业规划书 教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很 高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发 展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升 精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使 自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出 未来五年的发展规划。 一、个人现状分析 “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，我工作已半年了。 在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质， 对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适 学型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽 力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不太明 显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在课堂教 学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点， 吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专 业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特 征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后 教学生涯中独断规划，不断提高。 二、职业发展目标与行动措施 我的五年目标 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方 向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师 的角色转变。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德 教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德;表现，树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进 行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第 一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己 的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努 力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实 践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能 力。 3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境 的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的 敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进 修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色 1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的 过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探 索适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实 践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。 时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教 学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下 基础。 第四年：提升教育科研能力，能独立的研究科研课题 要养成个人良好的阅读习惯，积极提高自己的文化素养。作为一个老师， 必须要时刻进行阅读，读书，读报，读新闻，这也就要求我们要养成良好的阅读;3;4;5