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奇妙的克隆优质课教案 【篇一：奇妙的克隆优质课教案】 学生根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读，然后根 据要求，快速准确地筛选信息，把握本文说明对象。 提示：本文揭示了作为无性繁殖的一种好方法克隆的奥秘，介绍了 克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义 ，使克隆技术造福人类。 (根据新课程标准对现代文整体阅读的要求，此环节帮助学生了解课 文内容，训练学生筛选信息并概括要点的能力，并对本课所说明的 克隆知识有一个初步的感知。) （二）再读课文，感知全文思路。 学生精读课文，教师提出问题，引导学生思考，小组讨论、合作、 探究解决。 1、根据课文内容自己概括回答什么是克隆？ 2、《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，自然分成四部分，这四个 部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑关系。浏览一 下课文的小标题，对课文内容有个大体的了解。并体会课文使用四 个小标题有什么作用？ 3、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗? 4、第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样的说明顺序？这样安排 有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么 ？ 5、第三部分克隆绵羊多利介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说 明顺序？ 学生自主思考，合作讨论