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初中化学技巧计算
在初中化学计算的解题过程中, 有些题型往往带有一定的技巧性, 如果按常规思
路则解题繁琐且计算量大, 同时也偏离了出题者的本意。 这类题型在近年来的中
考以及化学竞赛中经常出现,笔者就这方面的有关计算题型归纳总结如下:
一、巧设数据
一些题目如果我们在计算过程中巧设一个数据则可以减少计算量。
1、已知一托盘天平的左右两端各放相等质量、 相同溶质质量分数的足量的
硫酸溶液, 现在左端放入N克的镁, 右端放入N克的铜铝合金, 则天平仍保持平
衡,则合金中铜铝的质量之比( )
A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.1:2
分析:依题意左边的镁与右边的铝全部反应, 天平仍然平衡, 则说明两边放
出的H2相等, 不妨假设N为24克则左端镁放出H2为2克, 右端铝放出H2
也为2克, 据此文秘杂烩网求出铝为18克则铜为: 24克-18克=6克, 故
铜与镁的质量之比为1:3选(C)
2、FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2按照铁元素的质量分数从
大到小的排列顺序为 。
分析:如按常规逐一计算计算量较大, 在这里我们可以假设每个化学式中铁
原子的个数均为1, 则它们化学式就变成:
1O4 显然后面越小则铁元素质量分数就大, 很快
排出FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2
二、换一个角度看问题
一些题型如果我们直接寻找目标比较困难, 但如果换一个角度去考虑, 则会
发现问题比较简单。
1、足量的Mg、Al、Zn,与相等质量、相等溶质质量分数的稀硫酸反
应,放出氢气的质量( )
A.镁最多 B.铝最多
C.锌最多 D.一样多
分析:因为氢气中元素都来于硫酸中, 而与金属反应的硫酸质量相等故三种
金属与酸放出的氢气质量相等,故应选(D)
2、20克CO、CO2的混合物,经测定碳元素的质量分数为30%,现
将混合气体通入足量的灼热的CuO中等完全反应后, 将反应后的气体通入足量
的澄清石灰水中,则产生的沉淀质量为多少?
分析:整个反应过程:CO+CuO Cu+CO2;
如果我们按常规方法, 先求CO, 再求CO与CuO反应生成的CO2, 最
后再根据CO2的总量计算生成的CaCO3, 这样计算量太大, 换个角度, 如
果我们仔细地分析反应过程, 则会发现在整个过程中, 原混合气体中的碳元素全
部转到生成的碳酸钙中去了,因此,我们可设生成的碳酸钙的质量为X,则:
×X
=20g×30% 解得 X=50g
三、把复杂问题简单化
这类题型看上去复杂,实则简单。
1、已知某醋酸溶液中溶质醋酸CH3COOH与溶剂水中所含氢元素的质
量相等,求醋酸溶液的溶质质量分数?
分析:两种物质中氢元素的质量相等, 即两种物质中所含氢原子的个数相等,
则:
CH3COOH H2O
分子数之比 1 : 2
质量比 60 : 36
故,溶液的溶质量分数:
×100%=62.5%
2、Na2S、Na2SO4组成的混合物中经测定含氧元素质量数为2
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