人教版一年级美术下册《手形的联想》教学反思.docxVIP

人教版一年级美术下册《手形的联想》教学反思 《手形的联想》 是人教版一年级美术下册第 9 课的内容，本节课的教学目标是感知手形的变化与组合， 结合身边熟悉的事物大胆的进行随形想象。培养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。使学生能积极、主动地参加手形联想的学习活动。 这节课我首先用游戏的方式让每个同学都参与进来，通过游戏让同学们产生对手的兴趣，同时也创造了轻松愉悦的学习环境。 总的来说我觉得这节课环节衔接的紧密， 大家回答问题也很积极， 在画作业时更是投入到不惜弄脏自己的手。这节课的效果比我预期的 好，学生的热烈回应也让我享受在教学的幸福感中。针对这节课，我就以下亮点和不足之处做出如下总结： 在新授过程中我先用“变魔术”的神秘调动学生的好奇心，引出手影分别变出小狗、兔子、孔雀，让学生感受手的灵活多变。我把学生们熟悉的手影鸽子、手枪、蛇等形象，留给他们上台展示，所以学生都踊跃举手展示，增添气氛，让他们体会儿时乐趣。 出示在真实手上涂颜色的照片， 让学生感受手变换角度后联想产生的不同创作， 美术形式的多样和身体艺术的魅力。 在作业环节我就看到有学生想到先把颜色涂在手上再往纸上印的画法。 启发引导 学生更多的思维创作灵感 在艺术实践前，先进行了小组讨论自己的手形联想创意，并引导学生思考你在绘画时手的摆放方法，学生在画画时都有了想法，所以绘画时间也缩短了，作品的完成度比较高。 在总结时我