班主任读书心得读《班主任大全》一书有感.docx

班主任读书心得 读《班主任大全》一书有感 学生是学习的主人， 是学科课堂的主人。 学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级 管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。 《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。 由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方 面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做 的事自己做” ，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二 方面，在班级中安排“人人岗位责任制” ，使每个学生都有 自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家 长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。 其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真 选拔小干部， 同时要精心培养小干部。 帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的 值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。 鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。 严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” 。 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评 与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在 工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。 确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。