人教版八年级物理下册第12章12.2滑轮.docxVIP

第2节滑轮 （一）知识与技能 1 ?认识定滑轮和动滑轮； 教 2 ?知道滑轮的作用； 学 3.会根据要求使用和组装滑轮组。 目 （二）过程与方法 标j 在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法。 （（三）情感态度价值观 关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识 重点教学重点：认识定滑轮和动滑轮。 难点 教学难点：使用和组装滑轮组。」 教学 方法讲授、讨论、实验、归纳、对比 教具学具 教具 学具 多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺 教学过程 引入 学生活动 仔细观察，回答问题 设计意图 教师活动 展示照片，提出问题 展示滑轮组图，请学生观察图片 引入课题 中这种机械的结构 滑轮：边缘有凹槽, 能 绕轴转动的小轮。 展示教科书中旗杆和起重机的 图片，提问：下面两个滑轮在使 用上有什么不同呢？ 看图，思考并回答： 国旗上升时，旗杆顶端 的滑轮不随物体一起移 动。 货物上升时，电动机下 面的滑轮随物体一起移 动。 通过生活中的实例，让 学生分析，拉近物理与 生活的关系，反映出物 理是有用的。 新课 讲授 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 给出定滑轮的定义： 我们把不随物体一起移动的滑 轮，叫做定滑轮。 演示实验 教师演示定滑轮试验，将数据填 入表中。 桩 删 场 LZ □ □ □ 请同学们结合实验，思考以下问 题： 1使用定滑轮的好处是什么？ 2?使用定滑轮可以省力