一年级课外阅读实施方案.docxVIP

一年级课外阅读实施方案 “千里之行，始于足下” ，小学生的课外阅读一定要从一年级做 起，让孩子们知道课外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生。 于 是, 我针对一年级孩子的特点 , 做出了这样的阅读安排。 一．阅读目标： 1、通过活动，帮助学生积累字词，名言，课外知识等。 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 在班级内形成热爱读书的良好风气。 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提 高。 二．具体安排： 1、让学生充分利用早晨、 中午的闲散时间进行阅读， 保证学生每 天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书） 。 2、让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。 并为孩子购买适合孩子读的书， 在家营造良好的读书氛围， 保证阅读时间， 督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每生准备一个日记本， 每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。 4、老师做好导读工作， 初步教给学生读书做记号， 读书做笔记的简单读书方法。 5、提供展示的舞台， 利用语文课前 3-5 分钟的时间， 充分让孩子 们复习已经熟背的古诗、儿歌等，鼓励读的好的孩子。 6、每周抽出最后一节课展示读。 班里提前识字的孩子就是最好的 榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事， 相信马上 就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。 7、每月读完一本好书后，要开展班级比赛，评选出一个“读书大 王”，并进行奖励。 8、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得 到加星的。 9、同学与同学之间，可建立“好书交换站” ，定期举行“好书换 着看”的活动。 三．具体阅读书目和时间安排： 1、开学初，即 9 月份，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读 语文课本中的儿歌、古诗、课文，进行背诵、积累。 、 学生学完拼音后，即 10 月份，可以让学生读《影响孩子一生的 101 个童话》中的故事， 老师和学生一起交流阅读心得。 3、 11 月份，引导学生阅读卡通版《十万个为什么》 ，帮助孩子 们积累更丰富的知识。 、 12 月份，引导学生阅读《弟子规》，对学生渗透品德教育。 我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识， 在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！ ?