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小学美术人美版 二年级上册 第10课《杯子的设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 小学美术人美版 二年级上册 第10课《杯子的设计》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识目标:通过了解杯子的基本形态、功能、材料及杯子的文化,学习设计杯子的基本方法。 2、技能目标:运用设计原理和方法,尝试描绘具有实用性与美观性的杯子。 3、情意目标:培养学生设计意识,认识设计可以美化生活,使生活更美好。 2学情分析 本课是在一年级首次尝试《勺子的设计》之后,第二次对孩子熟悉的的生活物品进行设计。无论是勺子还是杯子,都是与他们的生活密不可分的日常用品。教学起来只要启发得当孩子都会有所思有所想。经过《勺子的设计》一课,孩子只能说对按自己的想法尝试改变物体“本来”的外形或者进行“合适的小改造”有了一定的认识,但对“设计”这个词还不能很好理解。对“设计效果图”的绘制也是第一次。因此,让孩子们搞清楚什么叫设计,什么是设计效果图是本课的前期铺垫。这两个铺垫一个是用课前微课学习的方式进行——如何绘制设计效果图;另一个——什么叫设计,是在开课利用小视频的播放直观的展示给学生。有了这两个铺垫,学生在课堂上学习“杯子设计的方法”就顺理成章了。 3重点难点 教学重点:如何运用基本形及设计方法设计杯子 教学难点:如何将实用性与美观性进行结合,设计出一个独具创意的杯子。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1导入 什么叫“设计” 播放一段设计师绘制设计效果图的过程视频,让学生对“设计”一词有一个初步的认识。并板书课题 4.1.2新课讲授 活动一.杯子的组成 1.告诉老师,杯子是由哪几部分组成的?你觉得这些部分中哪个部分是必不可少的呢? 师:用来盛水、酒等液体的器皿就称之为“杯子”,只要有一个能盛水的杯身,它就是一个实用的杯子。(杯身的重要性)