大班语言活动绕口令—打醋买布教案反思 .docVIP

大班语言活动绕口令—打醋买布教案反思 大班语言活动绕口令—打醋买布教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容，练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu），适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看绕口令—打醋买布教案吧。 　　活动目标：　　1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。　　2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。　　3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。　　2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。　　3、字卡：顾、醋、布、兔。　　4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。　　活动过程：　　一、游戏“百家姓”。　　1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。”　　2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。”　　（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）　　二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。　　1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一