闽教版五年级英语上册Unit5__PartB教学设计.docxVIP

Unit5 Part B 教学 Part B 教学目 ◆ 言知 目 1.学 ： November，December，January, February，初步运用 easy, remember 等 。 2. 学 句型： When is ?? It ’ s in ?. 3.学 童 ： Hello， Spring！ 4.功能： 月份以及各月的情况。 ◆ 言技能目 1.能 所学的月份 。 2.能用英 出一些 日所在的月份。 3.能 出自己喜 的月份并 出理由。 ◆情感 度 月份与一些 日和活 的关系，从而培养学生用英 的 趣。 ◆文化意 了解中西方国家里一些重要 日的具体 及文化活 。 教具准 1. 卡片： (1)有关 12 个月份的 卡片。 (2)mouth, month 和 months 的 卡片。 (3)有关四个季 的 卡片。 2. 音机或教学光 。 教学 程 Step 1 Warming up 1. 生互致 候。 2.教 播放 音，全班学生模仿 音学 韵律 ： Hello， Spring！ 3. 生自由 。 I like spring. Do you like spring? What months are in spring? Can you spell March/April/May? 教师在黑板上贴出 spring 的单词卡片，请学生拼读。教师随后在 spring 下面写出 March, April 和 May 三个单词。 4.揭示并板书课题： Unit 5 Months of the Year Part B。 Step 2 Revivew (一 ) 复习单词： month。 1.出示 month 和 months 的单词卡片，进行复习活动。 2.出示 mouth 的单词卡片，与单词 month 进行比较学习。 (二 )复习单词： March 至 October。 1.教师提出问题： “ How many seasons are there in a year?根据学生的”回答，将spring， summer, autumn和 winter 的单词卡片贴在黑板上。 2.教师再提出问题： “ What months are in summer/autumn?请学生”在黑板上summer的下面写出单词 June, July和 August,在 autumn 的下面写出单词September和 October。 3.请学生背诵单词 March 至 October。 Step 3 Presentation (一 ) 学习单词： November, December, January和 February。 1.由问题： What months are in autumn/winter?引出，将黑板上的季节所属月份补充完整。 2.教师出示下面三张单词卡片： September, December和 November,通过比较，请 学生尝试读出 December和 November两个单词，再通过各种操练活动，帮助学生学习、区别和巩固这三个单词。 3.出示 January和 February单词卡片，教学这两个单词。 4.巩固活动。 (1)请学生背诵单词 January至 December。 (2)教师随机抽取卡片，学生认读。 (3)游戏 —— 找邻居。 游戏规则：教师任意说出一个月份单词，学生要迅速说出它的下一个月份单词，如：教师说 “October学”,生就要说 “November”。也可以采用教师任意说一个月份单词，学生迅速说出它的上一个月份单词的方法进行游戏活动。 (二 )学习课文对话。 1.学生带着问题，第一次读课文对话。 (1)教师出示两个问句： What’s your favorite month? When is your birthday?与班上学生进行对话活动。 (2)教师再提出问题： What’s Ben’s favorite month? When is Ma Li’s birthday? Please listen to the tape and find the answer. (3)教师播放课文录音，学生边听边跟读，并在书上找出答案。 (4)全班学习这两组句子。 2.学生带着任务，第二次学习课文对话。 (1)教师出示下面的练习： Christmas is in. A. November B. December ②On Christmas Day, Ben can get. A. many presents B. some New Year’s money It ’s in December. A. cold B. cool ④A day af