大班数学5的分解和组成说课稿教案反思 .docVIP

大班数学5的分解和组成说课稿教案反思 大班数学5的分解和组成说课稿教案反思主要包含了说教材，活动目标，说重点难点，活动准备，说教法和学法，活动过程，活动反思等内容，学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系，激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5的分解和组成教案吧。 一、说教材：本活动的主要内容是大班数学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。二、说活动目标：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出”数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。三、说重点难点：大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且