我不是最弱小的第1课时.doc.docxVIP

课题 14我不疋最弱小的 教学目标 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 正确朗读课文，理清课文脉络。 教学重点、难点 学会本课6个生字，正确朗读课文。 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：自读课文，学习生字。 1.初读课文，读正确，读通顺， 并在文中画出由生字组成的词语， 多读几遍。 2 .小组成员轮流读含有生字的词 语。 3.将勿读错、勿与错的生字与上 黑板，并对照黑板向全班汇报学习 情况。 活动二：默读课文，把握内容。 1?默读课文，根据以下提示划 分段落，在文中用“//”做上标记。 萨沙一家人到森林度假，突 然遇雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了 萨沙。 萨沙在爸爸、妈妈的影响下， 把雨