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小班科学活动教案三篇 【导语】幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。无忧考网准备了小班科学活动教案三篇，供大家参考!小班科学活动教案一：冰中取糖 　　活动目标 　　1、感知冰的各种特性。 　　2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备 　　吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 　　活动过程 　　一、导入 　　1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。 　　提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果) 　　2、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。 　　提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。) 　　二、介绍工具 　　师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全) 　　三、幼儿尝试 　　1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。 　　提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的) 　　2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。 　　提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。) 　　四、幼儿集中分享经验 　　1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过? 　　2、小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。 　　活动反思 　　设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用”做中学”的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以自己动手的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。小班科学活动教案二：认识荷花、藕、莲子 　　活动目标： 　　1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。 　　2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备： 　　1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。 　　2、一张生长在水中的荷花图片（包括在水下的藕和根的部分）。 　　3、幼儿用书人手一册。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。 　　（1）出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么？ 　　（2）请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。 　　（3）讨论：莲子长在哪里？莲蓬是什么样子的？藕是什么样子的，它长在哪里？ 　　出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的；荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。 　　（4）讨论：荷花什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎样？ 　　（荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物） 　　2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。 　　（1）人们用藕、荷花、莲子可以干什么？ 　　（2）你喜欢荷花吗？为什么？小班科学活动教案三：有趣的传声筒 　　活动目标： 　　1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 　　2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 　　3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　活动准备： 　　1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。 　　2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。 　　3、记录单一张。 　　活动过程： 　　（―）幼儿玩纸筒。 　　1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。 　　（出示纸筒）师：这是什么？它是什么样子的？ 　　2、鼓励幼儿自由玩纸筒。 　　3、幼儿交流游戏玩法 　　师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述） 　　（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。 　　启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。 　　（1）师生互动玩“悄悄话”游戏。 　　（2）幼儿