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知识迁移重运用 知识迁移重运用 ——我对快乐课堂之“快乐运用”教学环节的感悟 四川省苍溪县陵江小学校何秀琼 古人云 , “授人以鱼 , 不如授之以渔。”知识迁移就是一种学习对另一种学习的影响 , 具体讲“迁移”是指人门已有的知识、经验和技能对于后来学习的影响。 b5E2RGbCAP 数学是思维的体操 , 是小学的一门重要学科 , 是培养小学生逻辑 思维能力与抽象思维能力的一个重要途径。同时数学也是一门严谨性和系统性很强的学科 , 前面的知识是后面知识的基础 , 后面的知识是前面知识的延伸 与发展。因此 , 教师必须紧紧抓住前后知识的内在联系 , 促进知识的合理迁移 , 快乐运用于教学之中。在多年的教学实践活动中 , 我在这方面有一些肤浅的体会和感悟 , 与大家共勉。希望大家听后能提出宝贵的意见。 p1EanqFDPw 一、加强基础知识教学 , 为迁移创造条件 人们在遇到新问题时 , 往往会利用已有的知识和经验去寻找解决问题的方法 , 所以“迁移”总是在原有知识的基础上进行的。一般情况下 , 学生掌握的基础知识与基本技能越扎实 , 旧知识的概括水平越高 , 就越容易发生积极的迁移 ; 所以平时一定要狠抓学生的基础教学 , 从而使新知识的接受更容易。比如我们在教学小 数、分数四则混合运算时 , 学生就可以通过整数四则混合运算的算理进行迁移。 如果学生 DXDiTa9E3d 对整数