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六年级上册语文扩展卷_四年级上册语文作文同步扩展-第九课,,,,节日庆典日记-人教（部编版） 第九课 节日庆典日记 教学目的：1、让学生了解什么是节日庆典日记，写好节日庆典日记所需掌握的基本元素。 2、会用“有的像．．．．．．有的像．．．．．．有的像．．．．．．＂练写及仿写，培养学生真实贴切地表达感情。 教学重难点：让学生明白节日庆典中不仅可以表现当时喜悦气氛，还可以表述节日的来历及意义。 教学步骤及安排： 开课语：同学们欢迎你们走进趣味日记的课堂，我们的口号是： 现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园 第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识 l 猜谜语：（什么节） 互相泼水，什么节？ 一家团聚，包饺子什么节？ 月亮最圆是时候，什么节？ 吃粽子，什么节？ 春天到了，我们都到户外种树，什么节？ 每年的第一天，什么节？ l 游戏：猜猜看 把同学分两组，一个同学手拿节日名称，说出这个节日里都有哪些活动，另外一个同学猜是什么节，包括国内国外的。看哪组回答的最多最快算赢。 第二站：快乐学堂——轻轻松松学知识 l 智慧屋 １、 什么是节日庆典日记？ 小结：节日庆典日记就是写下你们在节日里的所见、所闻、所思、所感。指大家从小到大所过的各种各样的节日，包括在节日里参加各类庆祝活动，另外还有一些具有民族风俗特色的少数民族节日和从国外传入中国的节日。 ２、 怎样写节日庆典日记呢？ 小结：首先要对你所写的节日做一个了解，例如节日的日期、特点、意义。其次要注意表现出节日的气氛，写清楚在特定时间里发生的事，真实地写出自己的所见、所听、所思、所感，充分体现节日带给我们的快乐心情。 l 品文轩 范文欣赏“读范文 用心赏 好词佳句记心上 手指点 大声点 标点符号也不忘” 阅读范文一〈〈元宵节夜看烟花〉〉 1、作者的第一段写了什么？而后他重点描写了什么呢？ 2、他是怎样描写烟花的，读一读。“有的像．．．．．．有的像．．．．．．有的像．．．．．．＂ 教师小结：小作者对节日的意义特点进行了大概的描写，还对家人看烟花的场面描写得十分具体、贴切，特别是对烟花的描写，我们一定要学会他的那种表达方式，是不是更真实形象了。 阅读范文二〈端午节〉 1、这个小作者有没有重点描写节日的热闹场面？ 2、小作者是怎样通过对什么的描写来表达节日带给我们的不仅仅是快乐还有意义及思索。 教师小结：小作者通过在节日中，了解到端午节的来历及意义，表达了对屈原这位古代大诗人的崇敬之情，小朋友们你们在节日的欢快的过程中，有没有想到节日也有它的来由及典故呢？ 第三站梦想舞台——快快乐乐展自我 l 脱口秀——说说看 元宵节与春节一样，都是令人兴奋难忘的。元宵节你是怎样庆祝的呢？给大家谈谈吧！ l 练笔竞技场——写写看 和同学们一起来分享一下你印象最深刻、最喜爱的节日吧！你能拿起笔来写一写吗？ 第四站：趣味积累 l 读读背背 古诗〈〈小儿垂钓〉〉 “读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 深情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁时韵合节拍，铿锵有力弟子规” l 开心链接 友情提示——家庭作业