2020机械原理课程设计压床机构.docx

《机械原理》 《机械原理课程指导书》 《机械原理》 《机械原理课程指导书》 湖南科技大学 课程设计 课程设计名称： 《机械原理》课程设计 学生姓名： 学 院： 专业及班级： 学 号： 指导教师： 2013年1月10日 课程设计任务书 机电学院机制 系 系 主任： 学生班级：2010材成1、2、3班 日 设计目的：在学习和了解机械的通用构件和机械运行基本原理的基础上，要求学生 理论与实践相结合，深入了解机械的通用构件和机械运行基本原理在工 程常见机械中的应用，提高学生将机械原理的基本概念和原理综合应用 设计目的： 在学习和了解机械的通用构件和机械运行基本原理的基础上，要求学生 理论与实践相结合，深入了解机械的通用构件和机械运行基本原理在工 程常见机械中的应用，提高学生将机械原理的基本概念和原理综合应用 能力和实际动手能力。 学生提交设计期限： 三、在本学期2012年12月17日至2012年12月21日完成，设计必须学生 本人交指导老师评阅 本设计参考材料： 三、 四、 设计题目的选定： 参考设计题目附后页，任选一题。 五、 设计要求： 1、 查阅相关资料； 2、 提出整体系统设计方案； 3、 详细设计所设计机构的原理、组成及参数等； 4、 说明设计分析的步骤和计算过程； 5、 设计过程绘制相关设计的 CAD图纸。 六、 设计成果及处理说明书主要章节： 设计成果（包括说明书、CAD图纸等）； 设计说明书格式及主要章节： 圭寸面（参照学院规定标准）: 设计任务书（包括选定设计题目与要求，可复印）； 目录 说明书正文；（主要包括系统总体方案分析及参数确定；） 设计总结及体会； 参考文献 七、 设计所得学分及成绩评定： 本设计单独算学分及成绩：占1个学分。 考核与评分主要分四个方面： 学生平时出勤及工作态度； 说明书、设计图纸的规范与正确程度及独立工作能力； 答辩成绩（部分学生）。 八、 设计进度与答疑： 1、 确定设计题目及查阅资料，并确定方案：12.17 日； 2、 虚拟仪器设计及撰写设计报告：12.18 日； 3、 运行调试检测与修改，完成课程设计报告： 12.19?12.20 日； 4、 提交设计报告，部分学生答辩：12.21日。 指导老学生签名： 指导老 师签名： 学 号：  日 期： 日 期： 目录 1 设 计 要 求 — — - 1 1 . 1 压 床 机 构 简 介 1 1 . 2 设 计 内 容 2 2 2 2 1 ^2^4 凸 轮 机 构 设 计 2 ——2 2 压 床 机 构 的 设 计 : -2 2 . 1 连杆机 构 的设计 及 运 动分 析 -2 2 2.1. 2 长 度 计 算 3 2 . 1. 3 机 构 运 动 速 度 分 析 5 7 3 . 凸 轮 机 -----9 构 设 计 4 . 齿 轮 机 构 设 计 -----11 5 心 得 体 会 1 2 6. 参考书籍 1. 设计要求 1.1 压床机构简介 图所示为压床机构简图。其中，六杆机构 ABCDE为其主体机构，电动机经联轴器带动 减速器的三对齿轮 z1-z2 、z3-z4 、z5-z6 将转速降低，然后带动曲柄 1 转动，六杆机构使 滑块克服阻力Fr,而运动，曲柄通过连杆，摇杆带动滑块克服阻力 Q冲压零件。当冲头向 下运动时，为工作行程，冲头在 0.75H 内无阻力；当在工作行程后 0.25H 行程时，冲头受 到的阻力为Q当冲头向上运动时，为空回行程，无阻力。为了减小主轴的速度波动，在 曲轴A上装有飞轮，在曲柄轴的另一端装有供润滑连杆机构各运动副用的油泵凸轮。 设计 数据见表 6-2 。 图 1 机构简图 图 2 凸轮简图 图 4 阻力线图 图 4 阻力线 1.2. 设计内容： 已知：中心距x1、x2、y,构件3的上、下极限角，滑块的冲程 H,比值CE/CD EFZ DE各构件质心S的位置，曲柄转速n1。 要求：设计连杆机构，作机构运动简图、机构1?2个位置的速度多边形和加速度多边 形、滑块的运动线图。以上内容与后面的动态静力分析一起画在 l 号图纸上。 已知：各构件的重量G及其对质心轴的转动惯量Js（曲柄1和连杆4的重力和转动惯量 （略去不计 ），阻力线图 （图 9—7）以及连杆机构设计和运动分析中所得的结果。 要求：确定机构一个位置的各运动副中的反作用力及加于曲柄上的平衡力矩。作图部分 亦画在运动分析的图样上。 已知：机器运转的速度不均匀系数 有动态静力分析中所得的平衡力矩 M,驱动力矩 Ma为常数，飞轮安装在曲柄轴 A上。 要求：用惯性力法求飞轮动惯量 JF. 已知：从动件冲程H,许用压力角［a ］ ?推程角?，远休止角? S，回程角『，从动件 的运动规律，凸轮与曲柄共轴。 min。要求：按［a ］