部编小学二年级语文上册的阅读理解学习练习.docx

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 二年级阅读理解训练 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（ sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦： " 要想有一副好嗓子，唱出美妙（ miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要坚持 （chí）练习，这样长期不断 （duàn）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 。 熊妈妈收菜 菜园里的蔬（ shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（ lu ò）卜地里，熊妈妈拔（ bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说： " 别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜根最好吃。 " 它们走到白菜地里， 熊妈妈拔了一棵白菜。 小熊就要吃白菜的根。 熊妈妈说： " 你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ " 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： " 你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。 " 小熊对妈妈说： " 妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！ " 1、短文共有（ ）个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。 4、小熊学到了什么知识？ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 春 蚕 蝴蝶，素有“ 的花”的称号，可 它的美 ；金 ，素有“水中之花”的美名，也可 它的漂亮。可是我既不 那美 的蝴蝶，也不 那漂亮的金 ，却 朴 无 的春蚕。 春蚕，既没有 的衣衫，也没有 人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的， 是几片桑叶， 却默默无 地 人 吐出宝 的 ， 一直吐到生命的最后一刻。 我家 居养了些蚕。 有一次，我目睹了蚕儿吐 的情景。 它 了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐 。 春蚕用吐出的又 又 的 ， 把自 己裹了一 又一 ， 成 形的 后，它仍在里面吐呀，吐呀? .. 直到最后。啊！春蚕，你就是 束了你短短的一生！真是“春蚕到死 方尽”啊！ 想到蚕儿不知疲倦地吐 的景象，我不禁 道：“春蚕，你 了造福人 ，宁愿 牲自己， 是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地 ： “是啊，人也 ， 做一个 人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。” 蚕儿死了，但春蚕吐 的景象仍浮 在我的眼前。啊，春蚕，你永 活在我心里！ 1、“我” 什么“既不 美 的蝴蝶，也不 那漂亮的金 ，却 朴 无 的春蚕”？（ 合短文有关内容回答） 2、短文是怎么 写蚕“朴 无 ”的？ 3、“我”既然 蚕的“朴 无 ”， 什么又 蚕吐 是“不平凡”的工作？ 猫 猫 的面部像猫，身子像老 ，所以人 叫它“猫 ”。猫 的眼 睛同 的 儿不同， 是 在正前方的。 白天，它常常站在 枝上 目养神， 可是，到了夜晚，它就像一名哨兵， (zh ēng) 着两只 光大眼睛，注 着田野。猫 的耳 也很特 ， 耳孔很大，周 排列着很 的羽毛， 好像一 起的猫耳 。它的听 很灵，哪怕一点 微的声音，它都能听 。 1、 段 共有（ ）句。 2、用“——”画出猫 的耳 很特 的句子。 3、因 猫 （ ），（ ），所以人 叫它“猫 ”。 4、用部首 字法 字典： （ 1）“ 微”的“微”： 部， 的笔画数是 （ ）画，在短文中的 意思 （①小， 小；②低下；③精深；④主 位的百万分之一） （ 2）“注 ”的“注”： 部， 的笔画数是（）画，在短文中的意思 （①灌 (gu àn) 去；②集中在一点；③ ，登 ） 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ （ ） 秋天，公园里可美了，各种各 的菊花都开了。有 的，有黄的，有白的， 有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的， 出一 香味儿。 、 你 短文加个 目。 2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。 3．菊花的 色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 4、桂花是什么 子？ 5、 段 共有（ ）句，主要是 第（ ）句来写的。 （三）可 的小花猫 我家有一只小花猫 。 花猫的一双小耳 直 着 , 一双眼睛 溜溜的。它的嘴 有八根胡子，又 又 又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身 了黄一道，黑一道的花 。只有四