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【精选】主题活动策划五篇 【精选】主题活动策划五篇 主题活动策划 篇1 活动设计:玩雪 名称：玩雪 目标： 1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。 2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。 3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。 准备：下雪的场景玩雪的工具（小铲、扫帚、小桶）纸蜡笔伴奏 过程： 1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。 提问：“什么季节下雪？雪是什么颜色的？雪花是什么样子的？树、房子变成了什么样？” 2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。 3、说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。 提问：“你与哪个小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪时你的心情怎么样？你想怎样表达你的心情？” （根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐） 4、绘画“玩雪” 提问：你想不想把你玩雪的样子画下来？ 幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。 幼儿展示、讲述自己的画。 幼儿自己布置主题墙饰。 反思： 我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。 幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明只有活动是幼儿感兴趣的，才能调动起幼儿的积极性。不足之处，做为综合活动内容还不够充实，如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富；有的提问还不够严谨。 中班体育游戏：两人三足 活动目标： 1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 活动准备： 绑脚带子、沙包 活动过程： 一、游戏导入，准备活动 回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。 二、游戏《两人三足》 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。 3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.） 4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。 三、幼儿比赛 1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 2、听口令，开始比赛1—2次。 四、结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励。 2、幼儿背着粮食回家 小中班混龄玩沙：小马盖房 温州五幼 柯三苗 一、活动目的： 1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。 2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。 3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。 二、活动准备： 1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的“小河”， “小河”对岸堆有两堆积木。 中班幼儿οοοοοο 50—80厘米 小班幼儿οοοοοο （小河） （积木）▓ 中班幼儿οοοοοο 小班幼儿οοοοοο （积木）▓ 2、鼓一面，音乐磁带和录音机。 三、活动指导： （一）引题： 1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信心吗？ 2、小马散步： 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。 （二）小马过河： 1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。 2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 3、请幼儿分散自由练习，鼓