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金色的鱼钩教学设计10篇 金色的鱼钩教学设计10篇 　　金色的鱼钩教学设计（一）： 　　教学目的： 　　1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 　　2、认识本课4个生字。 　　3、练习快速阅读，简要地复述故事。 　　教学重点： 　　经过重点语句体会人物的思想感情，练习快速阅读。 　　教具准备：录音机 　　教学过程： 　　一、揭示题目，导入新课。 　　1、鱼钩，钓鱼用的钩子。课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。这是发生在红军过草地时的一个感人故事。请你用比较快的速度默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 　　2、小结：在二万五千里长征途中，一位老班长理解党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。 　　二、默读课文，提出不理解的地方，同学互相解疑，教师适时点拨。 　　解词： 　　支吾：用话搪塞，说话含混躲闪。 　　安顿：安排妥当，使人或事物有着落。 　　衰弱：体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力。 　　奄奄一息：形容气息十分微弱，只剩下一口气。 　　三、快速默读课文，想想文章是按怎样的顺序来记叙的，能够分为几部分？ 　　1、快速默读，标在书上。 　　2、小组讨论后小结 　　3、放录音 　　四、默读课文，划出文中使你感动的部分，然后有感情地读一读。 　　1、指名读课文，读后说说自我体会。 　　2、围绕老班长的语言、动作、神态来体会老班长忠