密度与社会生活教学设计(20201109225347).docx

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2020-11-27 发布于天津
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密度与社会生活教学设计一教学内容分析本节内容是在学生学习了密度概念及其测量的基础上进一步探讨密度与社会生活的联系应用密度知识来解决实际问题是对密度知识的拓展具体来说节从密度在现实生活中的应用入手从而引出温度对密度的影响进而引出在温度不变的前提下如何利用密度鉴别物质深化对密度的理解既培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力又渗透了新课程从生活走向物理从物理走向社会的理念具有综合性强实用性强的特点二学情分析初中学生思维比较活跃有较强的求知欲与好奇心同时敢于讨论和发表自己的看法对于物理这门课也充满兴趣

《密度与社会生活》教学设计一、教学内容分析本节内容是在学生学习了密度概念及其测量的基础上，进一步探讨密度与社会生活的联系，应用密度知识来解决实际问题，是对密度知识的拓展。具体来说，节从密度在现实生活中的应用入手，从而引出温度对密度的影响，进而引出在温度不变的前提下，如何利用密度鉴别物质，深化对密度的理解。既培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力，又渗透了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。具有综合性强、实用性强的特点。二、学情分析初中学生思维比较活跃，有较强的求知欲与好奇心。同时敢于讨论和发表自己的看法，对于物理这门课也充满兴趣。在学习本节知识前，学