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大班社会活动小虎失踪之迷教案反思
大班社会活动小虎失踪之迷教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不和陌生人走,在游戏中引导幼儿通过观察找出小虎失踪事件的简单原因。尝试简单的分析推理,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看小虎失踪之迷教案吧。
设计思路 我们将一日生活中自我保护的教育内容创编成故事.在讲述给幼儿听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼儿喜欢扮演警官破案的兴趣点,开展了“小警官破案”系列游戏活动。我们把各种疑点穿插在故事或游戏情节中,以激发幼儿的探索欲望,使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案,在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的,并迁移到自己的实际生活中来。《小虎失踪之迷》是系列活动之三。在这一活动中.我们根据大班幼儿的发展需要,将入学准备作为活动的重点。力图通过这一破案游戏.教幼儿熟悉家庭、学校周围的环境,知道回家的路线,从而更好地保护自己。 活动目标 1.引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不和陌生人走。 2.在游戏中引导幼儿通过观察找出小虎失踪事件的简单原因。尝试简单的分析推理。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 背景图、小虎的照片、水彩笔、画纸。 活动过程 1.教师以警官队长的身份出现,带幼儿走进游戏情景。 铃!铃!铃!……警察局的电话响了! 警官队长急忙拿起电话:“喂!”电话里传出了小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)着急的声音:“我家小虎刚上一年级,他应该下午四点放学,可是现在还没回家。”警官队长抬头看了看挂钟,现在已经晚上六点了.她安慰着小虎的爸爸妈妈:“没关系,我们的警官会帮助您,一定能找回小虎。” 2.提供小虎失踪线索,警官们做破案前的准备工作。 图一:(身背书包的小虎照片) 图二:(图上画有从小虎的家到学校的背景图,途经树林、游乐场、小河、马路和集贸市场) 队长给警官们提要求:仔细观察小虎的照片和路线图,了解小虎的年龄、相貌、途经的地方。想一想会发生什么事情? 分组谈话:说一说你的想法,使幼儿互受启发。 3.根据线索进行分析、破案,激发小警官分析推理的欲望。 逐一出示图片,启发幼儿根据自己的生活经验进行破案: 图①:小虎路过树林的图片 当小虎路过树林时会发生什么事情? 小警官甲:小虎在树林中可能会迷路。 小警官乙:小虎会不会是被隐藏在树林里的坏人骗走,卖到其他地方了? 小警官丙:小虎会不会随便吃了掉在树林里的食物,肚子疼,走不动了? 讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。 图②:小虎路过游乐场的图片 当小虎路过游乐场时会做什么?可能发生什么事情? 小警官甲:我认为小虎可能在游乐场玩耍,忘了回家的时间,我们可以去游乐场找一找。 小警官乙:小虎玩了危险的玩具或者没有按要求去玩,受了伤被送到了医院。 小警官丙:不会的,我们小朋友都知道自己家的电话和地址,医院的医生会通知爸爸妈妈的。 …… 讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。 图③:小虎路过小河的图片 小虎路过小河会做什么?有什么危险事情可能发生?为什么? 小警官甲:是不是小虎在河边贪玩,不小心掉到小河里了? 小警官乙:小虎可别去小河里游泳,那样多危险呀! …… 讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。 图④:小虎路过马路的图片 小虎路过马路时会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?还会发生什么事情? 小警官甲:小虎和小朋友在马路上玩儿被车撞伤了。 小警官乙:小虎帮助找不到妈妈的小弟弟找警察叔叔去了。 …… 讨论:谁的分析、推理出你的理由。 图⑤:小虎路过集贸市场的图片 小虎路过的集贸市场是什么样的地方?会有什么事情发生呢? 小警官甲:我认为现在拐骗小孩的坏人太多了,小虎可能会在路过集贸市场时,被坏人用糖果、玩具骗走。 小警官乙:对!我上回在电视里看见,一个小孩的爸爸妈妈正在集贸市场卖菜,一个坏人就骗那个小孩说带他到商场买玩具,结果小孩就上当了,被骗走了,永远也找不到爸爸妈妈了。 …… 讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。 队长提出设想:“如果小虎没走这条路,他又会到哪儿呢?会发生什么事情?” 小警官甲:也可能小虎刚上学还不认识回家的路。 小警官乙:不会的,如果小虎不认识回家的路,他妈妈会接送他上下学的。 队长:大家都在动脑筋想办法,观察得很细致,分析得也很有道理。请你们按照自己的分析、推理,每人设计一个最合理的破案方案。然后再商议,咱们争取用最短的时间找回小虎。 活动延伸 小警官设计破案方案:(分组活动) 1.引导幼儿把自己的
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