（语文版）高一语文必修一：3.9《不会变形的金刚》ppt精讲课件（优质课件）.ppt

三、词语辨析 1.合龙·合拢 “合龙”指修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合,仅用于堤坝、桥梁等工程。“合拢”指合到一起，闭合，可用于各种事物。 (大桥)合龙　　　　　　　(双手)合拢 例：①作为国内最大跨度的预应力混凝土矮塔斜拉桥——长山大桥工程的进展一直吸引着各界关注的目光。昨日，记者探营长山大桥工程时获悉，长山大桥项目已获得可喜进展，实现主桥______、主体完工，预计今年6月份建成通车。 ②在野外喊话时,常把双手_____做成喇叭状围在口边，这样做声波集中，减少分散，使声音响度增大，可以传递更远。 合龙 合拢 2.踌躇·犹豫 二者同为动词，指拿不定主意。踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。犹豫：泛指拿不定主意,多指内心活动,也指行动,书面语体和口头语体都常用。 例：①当你______不前、站在人生十字路口的时候，这30个人生妙方或许能助你一臂之力！ ②美国总统奥巴马去年在对叙进行军事打击问题上______不决，使阿萨德在军事和谈判问题上持强硬态度。 踌躇 犹豫 参考答案： 1.耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。不合语境，使用错误，应用“焕然一新”。2.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。使用正确。3.栩栩如生：形容生动活泼的样子。使用正确。4.含辛茹苦：经受艰辛困苦。使用正确。 1.“人有时飞快地迎着一个东西跑过去，其实是为了躲开它。”这句话有何含意？ 我的理解：人在极端恐惧的时候，往往会采取主动出击的行为，目的是尽快地摆脱这种恐惧心理。文中作者用这样的话语是为了烘托气氛，衬托出儿子面对爸爸的责备时的恐惧心理。 2.本文记叙了哪些情节？母子二人各有怎样的反应？请加以概述，并简析思路。 我的理解： 思　路 情　节 儿　子 母　亲 开　端 买变形金刚 懂事地拒绝 心　疼 发　展 玩变形金刚 快乐地享用 值　得 弄坏变形金刚 宽容地原谅 欣　慰 高　潮 赔变形金刚 委屈地承受 无　奈 坦然地索赔 愤　怒 结　局 不会变形的金刚 无声的裂痕 惋　惜 3.小说中的一家三口身上各有什么特点？ 我的理解：(1)儿子是一个懂事、善良而且有克制能力的好孩子。当小胖因为把儿子的变形金刚弄坏而道歉时，儿子宽容地原谅了他，看出儿子有克制力，有宽容心。当儿子受到女同学母亲严厉的指责后，因怕“我”伤心而让寒风把泪吹干,看出儿子的懂事。儿子送给“我”最喜欢的绿色毛线，看出孩子对母亲的爱一如母亲对孩子之爱的深刻和细腻。 (2)“我”是一个善良、宽厚、坚韧、心疼儿子而又不溺爱孩子的母亲。“我”可以为了懂事的儿子放弃筹划已久的买毛线的愿望，任凭寒风吹袭。“我”鼓励儿子的宽容行为，并为此而骄傲。当儿子在现实和美德面前游移不定时,“我”尽量教育他应该坚守善良。当儿子的行为违背了善良的准则时,“我”严厉地惩罚了他。 (3)丈夫是一个能吃苦，爱妻子，爱儿子，但又有些粗暴鲁莽的人。他为给“我”买毛线而戒烟；为节省开支满足儿子而尽量不吃肉；又为给“我”买棉靴而把戒烟的时间拉得更长。当丈夫知道儿子把昂贵的大力金刚弄坏后,丈夫“眉头紧皱,眼里射出凶狠的光”，且“气急败坏”，“抡圆了胳膊”，朝儿子“呼地拍了过来”。 4.从小说的整体构架来说，作者设置了哪些转折点来增添读者的阅读快感？ 我的理解：第一个兴奋点，母亲受不了儿子渴望的眼神，终于为儿子买了变形金刚而没有买毛线。作者在这里处理的极有分寸，没有夸大母亲的神圣，而是通过孩子的企盼的热切的眼神和动作，通过这种细节表达出平日母亲对儿子的爱护和教育。第二个兴奋点在文章的中部，小胖的到来为这篇文章增添了紧张的气氛。结局却是冷酷的，决绝的声音击碎了美丽的梦想，毕竟现实是残酷的。“妈妈，人家要我们……赔……”代表延迟的省略号，在这里如同尖利的嘶喊，似乎能够看见满是问号的哭泣的眼睛。“为什么？”孩子的心里 满是疑问，在这里作者并没有直接的提出这个问题，而是用孩子的眼睛和泪水,向每个人提出了这个问题。而这个问题,母亲和作者都无法回答。作品的最后，作者又制作了一个小小的兴奋点。母亲的爱和严厉在这里通过一团泪迹斑斑的毛线表现出来，事情发生了，可是心却是可以挽回的。连着三个兴奋点的设置，使文章有如海浪般波澜起伏。这篇文章通过解剖一个普通的家庭，逐渐向我们展示了一个有关人性的问题。 5.这篇小说是如何层层渲染和铺垫的？ 我的理解：小说自购买变形金刚这一开端情节开始，作者就有意识地设置了一系列矛盾冲突，通过渲染和铺垫，初步构建了小说情节多变性和趣味性的特点。而到故事发展部分，小胖的到来为文章增添了紧张的气氛；“威震天对于他，相当于成年人的一台彩电，一架高级相机”，对贵重的机器人一再描写和渲染，加强的是读者对儿子反应的期待，而作者此时却不断使用延宕的手法，加长等待的时间，让悬念充分展示