小学小学二年级语文学业质量评价实施方案.docxVIP

小学二年级语文学业质量评价方案 考试与评价是素质教育的重要组成部分和关键环节， 具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教育教学反馈功能， 对教育教学活动起着导向、调控、激励和促进作用。 二七区大学路第二小学从小学语文学业评价的基础性、全面性和科学性出发，进行评价改革，积极探索体现新课程改革精神和理念、 体现我校语文整体改革和学生语文素养发展的评价内容、办法和评价方式。 一、指导思想： 依据《义务教育语文课程标准》和《郑州市二七区教育体育局关于推进学业质量评价改革的指导意见》 ，立足语文学科教学，以三维目标为评价标准， 制定动态的以学段、 单元学习内容、识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习等相关的综合评价量表，改变大 而全、标准难以确定，操作繁琐的评价方法，关注学生学习全过程，促进良好习惯养成，促进学生、教师、学校的共同发展。 二、评价对象：二年级学生 三、评价时间： 2016 年 9 月—— 2017 年 1 月 四、评价原则： 1 （一）实事求是原则 评价既是为了对学生的学习和发展做检测，也是为学校和老师今后的工作计划和方向提供依据， 既是师生一学期的工作和学习的终结，也是下期学习和工作的起点， 实事求是原则能保证这两方面工作的真实性。 （二）公平公正性原则 任何工作只有在公平的情况下才能做到真实有效，评价的公平公正与否直接关系到工作能否积极有序地开展。 （三）鼓励性原则