小学六年级数学学习教学学习案例及反思.docxVIP

--- “分数除以整数”教学案例与反思 教学片段简介如下：（案例） 探索分数除以整数的计算方法： 1 ．情境：出示一根不到 1 米的绳子，用米尺量一下，让学生观 察大约是多少，然后对折。 师：同学们，你们能根据老师刚才的操作提一个数学问题吗？ 教师板书题目：把 6/7 米长的绳子平均分成 2 份，每份是多少？ 师：那么，该怎样列式呢？学生口答，教师板书： 6/7 ÷2 师：这一题可以怎样计算呢？好，下面先请同学们独立思考，然 后四人小组合作探索计算方法。 要求：时间 10 分钟，最起码用两种以上方法来计算，想出 3 种 以上方法的小组长请写到黑板上来。 ．四人小组活动。几分钟后，有小组长上黑板写了好多算式， 大致有以下几种： ①因为 3/7 × 2=6/7 所以 6/7 ÷2=3/7 ，② 6/7 ÷ 2=6/7 ×1/2 ，③ 6/7 ÷ 2=(6 ÷ 2)/7 ④ 6/7 － 3/7=3/7 ，⑤ 6/7 × 2=3/7 ，⑥ 6/7 ÷ 2= （6/7 ×7 ）÷ (2 × 7)=6 ÷ 14=3/7 3 ．师：同学们真会动脑筋，想出了这么多种方法 ,有的方法很有 创造性 , 那么你们能证明你们的结果正确吗？这些算式的列式理由又 是什么呢？ 全班交流： .. ----- --- 生 1 ：老师结果是“ 3/7 ”是正确的，同学们看我量给你们看（学生操作着）。生