部编七年级道德与法治下第八课《美好集体有我在》复习题.docx

部编七年级道德与法治下 第八课 《美好集体有我在 》复习题 【主要问题】 1：集体的愿景指的是什么（什么是集体的愿景） 2：集体愿景有哪些作用 / 意义 / 必要性 （制定集体的愿景有何理论依据） 3：美好集体对个人会产生什么影响 （美好集体对个人会产生什么作用） 4：美好集体的特点有哪些 （请你描述你心中的优秀班级。 ） 5：我们应该怎样在集体建设中尽责 6：我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人 7：承担责任的意义是什么 8：集体生活中我们需要学会什么 【答案】 1：集体的愿景指的是什么（什么是集体的愿景） 美好集体拥有共同的梦想， 向往美好的前景， 承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 2：集体愿景有哪些作用 / 意义 / 必要性 （制定集体的愿景有何理论依据） 愿景是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 3：美好集体对个人会产生什么影响 （美好集体对个人会产生什么作用） 美好集体是我们共同学习、 共同生活的精神家园， 引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料， 拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的精神力量，坚定自己的生活信念。 4：美好集体的特点有哪些 （请你描述你心中的优秀班级。 ） ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 5：我 怎 在集体建 中尽 ①集体建 有 于每个成 的自 愿望和自主行 ， 需要我 自主建 、 自我管理。 ②共同确定集体的愿景和目 。 ③共同商定集体的 与制度内容， ( 于服 集体、 有 任心的 者。 ) 。 ④共同 造良好的集体氛 。 ⑤每个成 要 “自治”精神，主 参与集体建 ， 极参加集体活 ，自 集体荣誉。 （共同 集体荣誉） 6：我 怎 参与集体建 ，使自己成 集体的主人 ①要 立主人翁意 ， 自己真正成 集体的主人。 ②从 情况出 ，各尽其能， 所 。 ③ 集体荣誉。 ④ 极承担 任。 7：承担 任的意 是什么 ①承担 任既是个人有所成就的基 ，也是集体 展的必要前提。 ②在集体生活中学会承担 任，是自我磨砺的 程； ③承担 任有助于我 学会正确做事，提高能力， 得他人的 可与尊重， 大自我成 的空 。 8：集体生活中我 需要学会什么 在集体生活中， 学会接 他人， 理解和包容他人； 学会关 他人， 互相帮助；学会参与，学会承担。 些是我 走向社会的“必修 ” 。 【巩固 】 9．如果如果把集体比 一个大火炉，班里的同学 像一 煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必 把自己点燃放 去。煤炭越多，火炉 得越旺，那么班集体也就越温暖?? (1) 从 个比 中你能得出哪些有益的启示（两个方面即可， 4 分） 作 “小煤炭”，如何 集体“大火炉” 得越来越旺呢（三个方面即可， 分） 答：(1) 集体是人 合起来的有 的整体： 集体的 展离不开每个成 的努力：只有集体成 共同努力，集体才能 展；等等。 答案 第 6 。 10． 了 天堂和地 故事，你得到了什么启示呢 答： 个故事告 我 ，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我 分工 作， 互 ，相互帮助，共同 步，充分 展各自的能力。每个人都 自己最大的作用，同 又避免个人英雄主 ；每个人都努力 自己的价 ，而不消极依 或袖手旁 。 11．右 漫画中的同学的言行正确 什么 答：漫画中的同学的言行不正确。 集体的建 需要每个人的智慧和力量。 我 要 立主人翁意 ，充分 自己的 和才智，不旁 ，不推 ，不逃避，不依 ，不找借口，不坐享其成， 自己真正成 集体的主人。 12．“一个 秀的集体??能 温暖你的一生。 ” 句 你是如何理解的 答案 第 3 。 13．集体是 由 多多的个体 成的， 集体与个体 密 系。 如果把个人比 作 音，集体比作和声，在集体生活中， 音与和声有 是和 的，有 免 生矛盾。 (1) 在集体生活中，个体 怎么做（两个方面即可， 2 分） 当 音与和声 生矛盾 怎么做（两个方面即可，4 分） 你写出 理上述矛盾的主要依据。 （两个方面即可， 4 分）答： (1) 遵守集体 ， 跟集体步伐，保持 音准确 等。 适当 整自己以适 集体， 改善不合 宜的集体要求， 个体与集体相互 整等。 个人利益与集体利益在本质上是一致的： 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义： 集体应承认并保护个人的正当利益；坚决反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；等等。 14“. 在学校生活 中 , 一个人就像是