小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计.docVIP

小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计 （一）指导思想与理论依据 按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 （二）教学内容 本课内容选自北京版二年级体育教材迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。 （三）单元课次 迎面接力跑共分为三次课，本次课为第二次课。 （四）教学背景分析 1．教学内容分析 在定距离跑的基础上进行迎面接力技术的学习，初步掌握迎面跑动传接棒的方法，改进跑步姿势，同时为水平二迎面接力跑技术的提高打下基础。 2．学生情况分析 我校二年级学生人数在30人左右，每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生，组织纪律性不是很好，男生较多，再加上低年级学生好动、活泼的天性，所以在课的活动形式设计上有些收紧；其次，学生在一年级时做过迎面的游戏，但对具体动作方法了解较少。 （五）教学目标 １、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。 ２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。 ３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。 （六）教学重难点 教学重点：能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。 教学难点：在快速跑动中完成传接棒。 口诀：右递右接前后摆 （七）教学过程 （1）开始部分 4分钟 主要内容：课堂常规 、队列练习 （2）准备部分 10分钟 主要内容：各种姿势跑的热身和行进操 （3）基本部分 22分钟 主要内容 学习迎面接技术 游戏:抢救物资 (4)结束部分 4分钟 主要内容: 请你找我这样做及小结 （八）主教材教学流程设计 课堂常规；热身运动；慢跑游戏加各种姿势的跑；行进操；找朋友；错肩握手；错肩跑进；送朋友礼物；游戏：抢救物资；请你跟我这样做；小结本课 （九）本课特点 1、灵活选择和运用教学模式和教法，发挥优势。 2、实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。 3、轻松突破重难点，提高学习效率。 （十）运动负荷设计 1．预计练习密度：35%左右 2．全课平均心率：120—130 教材 跑 教学重点 错肩跑进 教学内容 迎面接力 教学难点 迎面传接棒的技术动作 教学 目标 １、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。 ２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。 ３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。 教学顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量 教师活动 学生活动 次数 时间 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 1、军体整队，师生问好。 2、教师宣布上课内容 3、检查服装，安排见习生 4、队列练习 （1）三面转法 （2）踏步走 （）变队 二、热身运动 1、慢跑游戏加各种姿势的跑 （1）慢跑2圈 （2）侧向跑 （3）组数游戏 2、行进操 三、主要内容 （一）、 1、 找朋友 目的： 通过握手来解决解决接棒方法 2、、遇见朋友 （1）、错肩接递棒行进 （2）、错肩慢跑进 （3）错肩快速跑进 3、送朋友礼物 目的：巩固迎面接力跑的动作 四、放松与小结 1、请你跟我这样做 2、小结本课 3、下课 * 组织与策略一： 1、整理队伍 2、师生问好 3、明确课堂要求，并注意安全 4、提前分成四组，进行小组评价。 组织与策略二： 1、讲解示范热身活动规则要求 2、带领学生进行热身活动 3、评介学生课堂纪律 * 组织与策略一： 提问小朋友朋友相见有哪几种握手的方法。点出握手的方法： 1、右手握右手 2、左手握左手 3、教师讲解示范，提出动作要求：左脚在前，成前后开立，使用同一只手。 4、组织学生散点练习 * 组织与策略二： 1、错肩：面对面行进，在右手握棒时应向右错肩走进。 2、教师示范。 3、进过体验，在体验中进行表扬、评价。 要求：在接棒点接棒，到接棒点时伸出手臂接棒。 * 组织与策略三： 1、１５米左右迎面接力中等以上速度跑的练习 2、比一比谁的交接棒技术好 3、25米左右迎面接力跑比赛 3、比一比哪一组又快又好 4、教师表扬、评价 * 组织与策略： 1、组织学生进行放松 2、小结本课 3、与学生再见 * 学习与步骤一： 1、精神饱满动作迅速 2、认真听上课要求 * 学习与步骤二： 1、仔细看教师的示范 2、积极参与到热身活动中 3、要求充分活动开身体 达到热身目的 * 学习与