小学语文专项训练测试卷(五)(答案不全).docx

小学语文专项训练测试卷（五） 课文理解与背诵 一、根据课文内容填空 、毛泽东词《咏梅》中赞颂梅花不畏风雪，凌寒怒放的句子是： 。赞颂梅花乐观谦逊品格的句子是： 、《为人民服务》《为人民服务》 是＿＿＿＿在＿＿＿＿会上所作的著名的演讲。课文中 引用了 的一段话是： “ 。” 、《詹天佑》一课中，写詹天佑主持修筑京张铁路的经过，抓住了 、 、 、 、四件事来突出地反映了詹天佑的 和 。 、《草船借箭》选自我国四大古典名著之一的《 》，作者是＿＿＿＿＿。 文中所选的事故主要赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。故事发生的根本原因 是 ， 文 章 是 按 顺序记叙的 、小女孩第一次擦燃火柴，出现 的幻像，说明她 ， 渴望得到 ；小女孩第二次擦燃火柴，出现 的幻像，说明 她 ，渴望得到； 小女孩第三次擦燃火柴， 出现 的幻像， 说明她 ，渴望得到 ；小女孩第四次擦燃火柴，出现 的幻像， 说明她 ，渴望得到 ；最后， 她赶紧擦燃了一大把火柴，为的是 。 、“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是 。桂林水的特点 是 ； 桂 林 山 的 特 点 是 。课文最后的“舟行碧波上， 人在画中 游”的意思是 ，表达了作 者 、作者在《桂林山水》中把桂林的山与泰山和香山作比较，泰山的特点是，香山的特点 是。 、 鼎 作 为 一 种 重 要 礼 器 ， 象 征 着 、 和 ， 是 代 表 、 、 的吉祥物。 它的整体 、艺术 和 配 制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。 、“世纪宝鼎”座高 ，象征 ；鼎身高 ，象征 ；底 座上饰 ，象征 。中国人 民把“世纪宝鼎”赠给联合国，表达了 。 、《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”是 的意 思。文中讲了 、 、 三个小故事。 第三个故事的起因是 ，经过是 ，结 果是 。 、我想高声对 说，好像全世界都能 ：“看 呀，这就是我们 的总理。我看见了他一夜的工作。 他 。你们看见过这样的总理吗？” 、《一夜的工作》一文主要写了“他是多行劳苦，多么简朴！”。“劳苦”主要是 从 、 、 几方面来写的；“简朴”主要是 从 、 几方面来写的。 “花生米并不多， 可以数得清颗数， 好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 ”这句话中 删去“好像”一词可以吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、《林海》 一文作者抓住了兴安岭的 、 和 来写 出兴安岭特点的。 、 《 十 六 年 前 的 回 忆 》 主 要 讲 了 李 大 钊 、 、 、 这 三 件 事 ， 表 现 了 李 大 钊 的英雄气概。 、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”加引号是因 为 ；第二个鸟的天堂指的 是 。 、我们的船 榕树了。 我有机会看清它的 ，真是一株大树， 枝干的数 目 。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝 ， 从远处看， 。这段话是围绕 “ ”这个中心句来写的。作者是在 处观察 榕树的。这段话描写的是榕树的 态形状。 、体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的 、不同 的 、不同的 而连接着世界 的 、 、 、 和 。《向往奥运》 、詹天佑不怕 ，也不怕 ， 接受 了任务，马上开始。哪里要 ，哪里要 ，哪里要 把 ，哪里要把 ，都要经 过 ，进行 。《詹天佑》 、《匆匆》这篇课文告诉了我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、她的跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 “非这样 做 不 可 ” 指 的 是： 、她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”指的 是： 二  个  “  幸  福  ”  指  ；第 的 是 、《长征》一诗中，作者把万水千山看作平常事，诗中写山的诗句是。 、《凡卡》这篇文章是由 、 、 的。其中，信中写了 、 这两件事，回忆写了 两件事。  三部分穿插写成 、 、在六年级下学期，我们阅读了许多名篇。《 》、 《 》是古代寓言， 《 》是安徒生写的一篇童话。 《 》一文是《水浒传》中的一个精彩片断，还有《三国演义》中的 《 》、《西游记》中的《 》都给我留下了深刻的印象。 二、默写 、《林海》要求你背诵自己喜欢的段落 . 请你从课文中选一段写下来。 、《桂林山水》已经背诵，请你把文章最末一个自然段写下来 、默写毛泽东的《卜算子 咏梅》《长征》 、从《第一场雪》 、《林海》中选择你喜欢的自然段默写下来。 三、根据要求完成默写，并说明原因 、写出《鸟的天堂》一文中自己喜欢的几句话，并说明喜欢的原因。 、默写《詹天佑》一课中你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。 、默写《匆匆》一课中你喜欢的语