近三年初中中考英语试卷习题解析总结计划.docx

近 三 年 北 京 市 英 语 中 考 试 题 分 析 看到今年中考英语试卷后，我的第一感觉就是：和 2013，2014 年中考试题相比而言 , 整体难度的确降低了很多。我感觉最突出的是没有太多难倒学生的 r 让人拧巴的难题了，因此也特别感受到了英语中考改革的气息。但我依旧担心孩子对于细节的把握程度不够准确。总之：考试题型及话题都很熟悉，但真正要得高分仍需投入更多细心。 2015 年英语中考试题的主要特点有以下几个方面： 一、总体概括： 完全符合新《课标》的要求。 对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求在进一步提升，而对传统印象中单纯对英语语法的考查在进一步弱化，转变为更加注重语法的应用能力和阅读理解分析的能力。 从 2015 年的中考试题中我们看到前几年的完成句子已经删减掉了，进而增大了听力考察的分数和阅读理解题的分数，使得英语更突出强调交际性和实用性。 试卷难度 " 深浅 " 分明。浅水区侧重基础知识的掌握及应用， 要求考生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有 " 差不多 " 的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对《课标》内不同话题的文章的理解及文化现象的理 解以及把控能力和对语言的归纳总结能力， 这在完形题中的态度情绪题和阅读 CD篇的主旨题中体现得尤为明显。在 2013 和 2014 年中考题中，篇幅较长较难，考察的主要内容为科技，医学，历史，天文等等难懂词汇量大的文章，很多同学对这些方面了解的少，所以阅 读做题难度都很大，失分率很高，很多学生望文生畏。今年 2015 这样的问题得到了很大的改善，通过对学生成绩的分析，优秀生不失分，英语弱的学生也能够看懂并能理解，所以 八十中今年的满分人数 20 多名，我所教班级优秀率 100%。从学生的成绩可以看到试题更加适合学生的能力。 逻辑思维能力题依然再现。 通过这几年中考试题的考查状况来看， 逻辑分析能力不仅仅体现在完形、阅读解题中，也充分反映在其他考试模块中，例如书面表达需要我们先 理顺所写文章的句型结构再填充 " 血肉 " ，另外写作需要我们有一个合理的文段安排和观点呈现，这些都充分体现了逻辑思维能力的重要性。因此，这次中考更是结合现在学生的日 常生活，结合学校生活考察学生如何做一个合格的优秀学生，这样的考题符合学生的实际生活，他们有生活体验，有的写。 2015 年出现了大量的满分作文，学生的成绩真的很让我欣慰。 4. 听力难度和去年前年保持一致，但分数加大。 听力语速依旧保持了 120 词/ 分钟，但开始逐步增加主旨题的考查，要求我们的听力能力进一步提升，不仅要有判断细节的能 力，也必须有对所听篇章归纳总结能力（例如听力的第 13-15 小题，问的就是主旨大意） 二、特色题分析： 单项选择： 从 2014 年开始，单选考查题量在进一步的降低，今年减量到共 10 题，考查方式和朝阳一模二模，海淀及西城一模、二模英语保持完全一致，考查点也相对比较固定，必须考 查 " 代词、介词、连词、形容词比较级和最高级、情态动词、不定代词、特殊疑问词、动词时态、被动语态、宾语从句语序和时态 " ，学生只要认真细致，找准关键词（时间和动词）就能保证全对。这道题从全区得分小分成绩可以看到学生基本完全掌握，很少有失分。 完形填空： 2015 年英 完形没有 保持 以往六年出 的 格 -- 材源于英美原版文章，考察 文化差异性的把控和理解，而是 了一篇通俗易懂的文章， 合学生的 生活的 中的困惑而出的文章， 很接地气，完形不再是最 秀学生与弱生拉大距离的 ， 从 31 至第 40 学生很容易看懂弄明白， 的正确率和准确率大幅提高。 理解： A/B 篇属于浅水区 ， 以 和 索 主， 没有太大的 化， 所以一定要求孩子 " 回文定位 " ，即必 在原文中找到原句和 索点。 B 篇“ Bags of love ”浅 易懂，体 深 的 的 ， 就是那 的 的一言一行。 C 篇 " 博物 " ， 个也和孩子的生活契合度相匹配，鼓励孩子 多去参 博物 ，保持一个 极探索的心，教会学生如何 行博物 的参 和注意事 ，而且今年的篇不同每段文段都有小 黑体字支持， 起来重点性会更加突出明确。  C 篇 科技改革 ，且 型以主旨和推断 主，有一定 度，但不大。 是大部分孩子的一个弱 ，文章 然有些 但 构 是非常明确的， 内容也是学生熟知的内容，生 量很小，易懂。 任 型 ： 篇任 型 文体是 明文， 解 Black Friday ，前 4 依旧是 ，找到原文 原句即可得分，第 4 小 ，以 where 提 直接在文段中找到答案，第 5 以 why提 ，是一道典型的 型主