闽教版五年级英语上册Unit1_PartA教学设计.docxVIP

Unit1 PartA 教学 文化和 言注 1.本 元的主要 是 “ 新朋友 ”，功能 人物身份，描述人物的特征。 主要 法内容是：以 which 开 的特殊疑 句； that 用作形容 和指示代 ；介 beside, behind, with 的用法； ch 和 tch 的 音 。本套教材从五年 上册开始每 元只有 Part A 教学 音，在 Part B 部分 增加了 回答 目。 2.— Who’s that boy?（那个男孩是 ？） — Which boy?（哪个男孩？） — The tall boy beside Wang Tao（.王涛旁 的那个高个子男孩。 ） — That’s Peter. He’s a new pupil.（那是彼得，一位新来的学生。 ） (1) “ that在英”文中是一个使用 率很高的 ，有多种 性。本 中 that 指离 人 的人物。在 Who’s that boy?（那个男孩是 ？） 个句子中， that 作形 容 ，后接 数名 ，而后接复数名 要用those。例如： Look at that monkey.（看那只猴子。 ) Look at those monkeys.(看那些猴子。 ) 在 That’s Peter. 一句中 that 作代 用，指代前面 的 “that boy。” (2)Which boy?（哪个男孩？） which 在句子中作疑 形容 ，后接名 。 似的用法在本套教材四年 上册的 第 2 元学 ：Which class are you in?（你在哪个班 ？） 又例如：Which book do you like?（你喜 哪一本 ？） which 也可以作疑 代 ， 如：Which is your classroom?(哪一 是你 的教室？ ) 3)The tall boy beside Wang Tao（.王涛旁 的那个高个子男孩。 ） beside是介 ，意思是 “在?? 旁 ”、“在?? 附近 ”。如： The girl is sitting beside her mother（.女孩坐在她母 的旁 。 ） There is a tree beside the house房.(子的附近有一棵 。 ) 在句子 The tall boy beside Wang Tao中.， beside Wang Tao作定 用，修 boy,解 “王涛旁 的 ”。英 后置的定 形式和 的定 形式差 大， 学生在理 解掌握方面有一定困 ，教 要多 例 明。本 元第 3 的 Ask and answer. 目提供了部分例句和 ，以下几个例子供参考： the boy with blue eyes ( 眼睛的男孩 ) the girl with a red umbrella (拿着一把 雨 的女孩 ) the boy in a black car (黑色小 里的男孩 ) the baby in pink (穿粉 色衣服的 儿 ) (4)pupil 的意思是 “小学生 ”，也指画家、音 家等的 “弟子 ”。 3.He’s very good at sports（.他体育运 方面非常好。 ） be good at ?意思是 “擅 ??”，由于 at 是介 ，在其后要用名 、代 的 格 或 名 。如： Lily is good at math and English. But I ’m not good at them.（李 数学和英 都很 好，但是我 两 功 都不好。 ） Julia is very good at playing the violin.（朱莉 小提琴拉得很好。 ） 4.字母 合 ch,tch，除了本 元第 3 的例 外，学 的含有 ch,tch 的 有： teacher, which, children, chicken等。字母 合 ch 的另一种 音是 /k/,如：Christmas, school。 5.本 元的 B 部分 学 和巩固 A 部分所学的主要句型。 B 部分学到 hair, 教 可以借此机会帮助学生复 表示人体各部位的 。 6.The girl with short hair.（短 的那个女孩。） 一句中的 with short hair 也是介 短 作定 ，修 the girl 。 short 解 “短的 ” ，其反 是 long（ 的）；当 short 意思 “矮的 ” ，其反 是 tall（高的）。 7.He is from Australia.（他来自澳大利 。 ) 澳大利 （ Australia）不 国土 ，而且物 丰富，是南半球 最 达