高中语文答题模板技巧-极力.docx

高中语文答题模板技巧 1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 2、（ 1 ）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 2）修辞手法及表达作用：模式 : . 点明何种表现手法 + 表现了什么内容 +. 表达了怎样的感情（如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了） ①对比：强调了 ,, 突出了 ,, ②反复：强调了 ,, 加强语气 ③比喻，拟人：生动形象地表现出了 ,, ，表达了 ,, 情感。 ④排比：表现了 ,, ，抒发了 ,, ，增强了语势，加强了感情。 ⑤设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。 ⑥反问：加强语气，增强语势，表达了 ,, 情感，使文章有起伏。 3、说明文分类： 1）实物说明文、事理说明文、程序说明文 2）科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 4、说明顺序： 1）时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2）空间顺序：注意表方位的名词 逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 5、（ 1 ）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 （2）说明方法的作用： ①打比方： 生动形象说明了 ,, 增强了文章的趣味性。 具体说明 ,, 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。③作比较：把 ,, 和,,  ②举例子： 相互比 较，  突出强调了  ,, 的,,  特点。④列数字：  用具体的数据  加以说明，使说明更准确更 有说服力。 6、记叙顺序及作用： 顺叙 (按事情发展先后顺序 ) 作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 倒叙 :造成了 ,, 的悬念，使故事情节更曲折 ,增强了文章的可读性 . 插叙（追叙）作用：补充交代了 ,, 使人物形象更丰富，使中心更突出。△记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下 ; 内容上画龙点睛 . 7、人物描写的方法： 1）肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写 2）正面描写与侧面烘托 8、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑 后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 9、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、 引起下文、 打下伏笔、 作铺垫、 承上启下 （过 渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 10 、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情） 、点明中心（揭 示主旨）、突出主题（深化中心） 、引号的作用： （ 1）表引用（引用人物对话、诗文句等） ； 2）表特定称谓（特殊含义）； 3）表否定、反语、讽刺等意味； 4）表强调。 、某句话在文中的作用： 1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文） ，埋下伏笔（记叙类文章） ，设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2）文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3）文末：点明中心（散文） ；深化主题（记叙类文章文章） ；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 13 、（ 1）社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。 （在回答时必须结合当时当地的 时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实） 2）自然环境描写 ( 景物描写 )句的主要作用：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 ; ②推动情节发展 ; ③渲染气氛 ; ④烘托人物形象 ( 或人物心情、感情 ); ⑤突出、深化主题。 、人称作用：①第一人称：增强了文章的真实性和感染力。②第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。 ③第三人称： 不受时间、 空间限制， 能够比较自由灵活的反映客观内容， 有比较宽广的活动范围。 、句子在文章结构上的作用分析： ①对上文 (或全文 )：照应上文、首尾呼应、总结上文 ( 或全文 ); ②对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫 ; ③对上下文：承上启下 (过渡 )。 、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 、文章段落语句的主要作用有：( 必须从内容、结构两个方面来进行做答 ) 结构上：承接上文、开启下文、总领下文 (引出下文 )、承上启下 (过渡 ) 、照应前文 呼应。  (  开头  )首尾 内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先 抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 （△象征、托物言志作用 :使表达委婉含蓄、深沉感 人） . 、描写人物的方法及作用： （1）方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面 ( 间接 ) 描写：其他的人 或事③细节描写④环境衬托人