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人 教 版 七 年 级 （ 下 ） 《 道 德 与 法 治 》 考 点 提 纲 第一课 青春的邀约 1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？ 身体外形的变化 、内部器官的完善 、性机能的成熟 2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？ 1）积极影响 ：青春期的生理变化带给我们 旺盛的生命力 ，使我们的 身体充满能量。我们拥有 充沛的精力，敏捷的思维 ，对成长充满强烈渴望 ，感觉生活拥有无限可能 。 2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象 也可能给我们带来烦恼 。 3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。不自卑，也不嘲弄别人 。 在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4、正确处理心里矛盾的方法有哪些？ 5、怎样理解思维的独立性？ 思维的独立 并不等同于一味的追求独特 ，而是意味着 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见 。 6、思维的批判性的表现是什么？ A.表现在对事情有自己的看法 ; B.敢于发表不同的观点 ; C.表现在对事情有自己的看法 ; D.敢于发表不同的观点 ; “学贵有疑 ”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 7、思维的批判性的积极意义与要求有哪些？ （一） 意义： A. 思维的批判性有助于我们 发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题 ，探 索解决方案 ; 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; (二)要求：批判不仅要 有质疑的勇气，有表达自己观点 、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受 ，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决 问题。 第二课 青春的心弦 1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ A. 到了青春期，男生女生在 生理方面 的差异会更加明显。同时，在社会文化的 影响下，男生女生在 性格特征、兴趣爱好、思维方式 等方面，越来越多地表 现出自己的特点。 B、男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受 。 2、对性别角色的认识有何作用？ A. 积极方面：可以帮助我们 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ; B. 消极方面：性别刻板印象也可能在某种程度上 影响我们自身潜能的发挥 。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、男生女生如何做到优势互补？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 。 我们不仅要 认识自身优势 ，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 。 不自傲，也不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。 4、与异性相处的必要性是什么？与异性同学交往应该注意什么问题？ A.与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ,能从对方身上看到某些优秀品质 。 B. 与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验 。 5、如何对待异性情感？ A.对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象 ；B.对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情 ； C.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理 。 6、如何正确认识爱情？ A.爱情需要具 备爱他人的能力 ，这种能力包含 自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任 ； B.爱情需要彼此深入了解 ； C.需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感 。 D.真正的爱情 包括尊重、责任、珍惜、平等和自律 。 第三课 青春的证明 1、自信的作用？ 1）自信让我们充满激情 。 2）有了自信，我们 才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 。 3）自信的人有勇气交往与表达 . 4）有信心尝试与坚持 . 5）能够展示优势与才华 . 6）激发潜能与活力 . 7） 获得更多的实践机会与创造可能 。 2、 自强的（内容、意义）？如何才能自强？ (一) 原因：自强可以让我们更自信 。 （二）内容： 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 ，是自强的重要内容。 （三）方法：自强， 要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 。 3、什么是“行己有耻”？ 如何做到“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做  。 （1）“行己有耻 ”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。 （2）我们的行为在证明并创造着我们自己。 “行己有耻 ”要求我们树立底线意 识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。 （3）“行己有耻 ”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 。 4、什么是“止于至善”？ 如何做到“止于至善”的精神状态？ 是人的一种精神境界，