2018年版浙江高考生物《选考总复习》课件第8单元第32讲人类与环境.ppt

1.生物圈的概念和功能[必考(a)、加试(a)]。 2.人口增长的过程及其对环境的影响[必考(a)、加试(a)]。 3.全球性生态环境问题及其影响[必考(b)、加试(b)]。 4.保护生物多样性的措施和意义[必考(a)、加试(a)]。 5.活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质[加试(b)]。;;考点一　人口增长对生态环境的影响;知识梳理;2.全球人口动态 (1)人口增长;[思考诊断];2.梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。根据模型分析，人口激增可能会导致(1)～(4)中的哪些项产生？;题型　人口增长与环境关系 1.下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　) A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量 B.生物种群增长规律完全适用于人口增长情况 C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题 D.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系;解析　A项，目前人口数量还没有超出地球环境容纳量。 B项，人不等同于动物，生物种群增长规律并不完全适用于人口增长情况。 C项，科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。 D项，人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺，人类就会盲目地开发和无休止地破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生。;;解析　A项正确，因生态环境的资源、空间是有限的，故世界人口增长最终表现为逻辑斯谛增长，即图中的曲线b； B项正确，曲线a(指数增长)和b(逻辑斯谛增长)的差别就在于环境阻力不同； C项错误，当世界人口数量在一段时间内超过K值后，会对生存环境造成很大破坏，同时使K值下降； D项正确，当种群数量达到K值时，可能会继续增长而超过K值，但受到环境条件的限制，很快会降到K值或K值以下。;人口增长与其他生物种群增长规律的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下：;(2)人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同 ①人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。 ②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调???人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。;考点二　人类对全球环境的影响及生物多样性的保护;知识梳理;;;;;[思考诊断];2.完成填空： (1)生物多样性越高，生态系统的 越强，稳定性越 。 (2)生物多样性受到威胁，与人类的活动有明显的关系，因此保护生物多样性，关键是协调好人与 的关系。 (3)群落演替过程中的生物多样性 。 (4)生物的多样性包括 多样性、物种多样性、 多样性。;题型一　全球性环境污染问题 1.下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是(　　) ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧　②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂　③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏　④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩 A.①②③④ B.①②④ C.①②　 D.②③④;2.(2016·浙江10月选考)酸雨产生的多种危害中，不包括(　　) A.伤害陆地植物 B.破坏水体生态平衡 C.产生温室效应 D.破坏土壤肥力;题型二　生物多样性与保护措施 3.自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。臭名昭著的入侵物种有能和鳄鱼搏斗的缅甸蟒蛇、疯狂繁殖的亚洲鲤鱼、数量惊人的八哥等。下列关于生物入侵的叙述中，不正确的是(　　) A.生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁 B.生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗干扰的能力增强 C.生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 D.适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定;解析　根据生态学原理，适当引入外来物种，可建立新的食物链，增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定，达到生态效益和经济效益并重。但如果发生外来物种入侵或引种不当(如引入我国的水葫芦、食人鱼等)，则首先会减少当地的物种，从而破坏当地的生物多样性(主要通过食物链的方式造成其他物种消失或者濒危)；其次是破坏生态系统的功能(主要通过生物地球化学循环引起土壤元素的改变或者是减少，从而引起整个生态系统功能的更新换代或破坏)。;4.科学家在南极洲近海大陆架下850 m处的泥床盆地发现超过100万只巨型帝王蟹。在帝王蟹所在水域的上方，生活着大量的植物和动物，其中棘皮动物包括海蛇尾、海