化学的利与弊 [浅谈多媒体在化学教学中的利与弊] .docVIP

化学的利与弊 [浅谈多媒体在化学教学中的利与弊] 　　 一、电脑多媒体应用于化学教育的优点 　　 1、多媒体集声音、图画、文字、动画、影视等多种信息传输手段于一体，具有图像直观、色彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动的特点和优势，具有很强的真实感和表现力，恰当地运用多媒体，可以刺激学生的多种感官，调动学生学习的积极性，引发学生对化学的美好情感，激发学习兴趣。在化学课堂教学中，多媒体计算机、实物投影仪等现代化设备能帮助我们解决一些传统教学中难以解决的问题，通过动画、模拟、实物投影等手段，可以把一些抽象、枯燥、复杂的问题转化为形象、生动、简易的问题，能有效地引起学生对所学内容的兴趣。从而改善了课堂教学环境，大大提高了化学教学质量。 　　 2、传统的“一支粉笔，一本书，一张口”的教学手段，已远远不能满足现代素质教育的要求，在教学上明显表现出教学信息容量少，教学方法受限制等弊端。教学中如果运用多媒体技术则不仅大大提高课堂信息量，做到高密度的知识传授，大信息量的优化处理，大大提高课堂效率，还能让学生领略到科技手段对教学产生的神奇作用[1]。电脑多媒体技术在化学教学过程的应用，使得化学教学过程图、文、声并茂，信息传播量大、速度快、形象、直观而富感染力，加之多种教学组织的灵活运用，使学生各种感知器官密切配合运作，提高了学生的认知效率，促进了学生个性发展，使每个学生都处于教