小学“开学第一课”主题班会策划教案总汇.docVIP

小学“开学第一课”主题班会策划教案总汇.doc

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小学“开学第一课”主题班会策划教案总汇   通过活动引导学生反思生活,明辨是非曲直,培养学生的正义感,坚决抵制不良影响,向着正确的方向努力。下面是小编整理的关于小学主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。   小学主题班会一   一、故事导入:这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事   二、漫谈自尊自爱自重   (1)什么是自尊?   自己尊重自己,知道有些事不能说,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子来。   (2)什么是自爱?   (3)什么是自重?   3、相声欣赏:《追星族》   4、回顾一下:你的身边还有哪些这个主题的反面例子?   5、听听故事:   6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”   7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧   思考:现实生活中你如何点滴做起?学生谈感想   8、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们?   例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为——三国刘备   征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始——沈从文   9、结束语:   青春就像春天的花,夏天的雨,秋天的叶,冬天的红梅,如果我们懂洁身自爱,珍惜把握今天的学习机会,一定能让青春的花开得绚丽多彩;让青春的雨下得潇潇洒洒;让青春的叶舞得轻盈;让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。生活不仅需要“自尊自爱”,更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己,认清楚自己,找准自己的优与劣,并严格要求,谦虚求学,那么所有的困难都会迎刃而解,而我们也将成为最终命运的主宰者!   小学主题班会二   远离网吧   教学目标   1、使学生明白网吧的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。   2、使学生认识到,作为一名合格中专生,处在当今的网络时代,我们更应该利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。   一、分享一下我们上网的感受。   1.表演的小品《网络下的罪恶》。   2.讨论几个问题。   (1)、中学生上网成瘾的原因有哪一些?   (2)、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定?   (3)如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办?   (4)、面对网络的诱惑,我们该怎么办?   二、班主任总结:   网络世界丰富多彩,网络世界诱惑无限。然而,网络中不良信息的危害也是日益彰显,尤其是网吧,往往是各类恶性事件的原发地,不容忽视,对于青少年来讲,网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议,并请同学们在倡议书上签上自己的名字:   1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。   2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。   3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。   4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。   5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。   同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。   三、全班同学走上主席台,在倡议书上严肃地签上自己的名字。   小学主题班会三   教学目标   为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。   一、班主任导入班会主题。   二、主持人:班长、副班长主持节目。   【活动一】《是对是错》.   【活动二】小品《鸡毛掸子的风波》   【活动三】答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)   三、班主任小结   本次主题班会活动内容丰富,形式多样,全班同学积极参与,表现出了很高的热情,希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常性行为规范》的要求,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。   小学主题班会四   【班会目标】   通过开展以“珍爱生命、安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。【教育重点】   教育学生处处有安全意识,认识到生命的重要性。 【教育难点】   如何在今后的生活和学习中防患于未然,做到一生平安。 【班会过程】   一、教师引导,学生谈谈自己遇到的安全问题。 二、说说家庭生活中不安全的隐患。 三、安全知识竞赛   1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)   在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们

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