综合布线设计实施方案及对策.docx

一、项目概述 1、项目背景 教育信息化程度高低已成为一个国家或地区教育现代化实力的 重要标志，没有教育信息化就没有教育的现代化， 就没有素质教育和人的现代化。教育信息化目前已经成为教育发展新的前沿制高点， 很多省市和地区面对新世纪的挑战和机遇， 都将目光瞄准了教育信息化建设，并把教育信息化建设作为加快建设现代化强区、 全面推进素质教育的重要举措， 并列入教育工作的重要议事日程， 以此抢占未来教育发展新的前沿制高点。 同时，教育信息化是学校实现办学条件现代化的关键和突破口。 国家、北京市层面教育信息化发展规划及海淀区“智慧教育”的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》指出“信息技术对教育具有革命性影响，必须予以高度重视” ，并提出三项重要任务：一是把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略， 超前部署教育信息网络； 二是加强优质教育资源开发与应用， 强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平； 三是构建国家教育管理信息系统，搭建国家教育关系公共服务平台。 学校网络达标建设项目的建设旨在通过数字校园的建设， 进一步巩固学校信息化建设已有成果，对学校的教育、教学、管理等核心业务以及资源和数据进行优化、 整合和融通， 在传统校园的基础上构建一个数字空间，实现从环境、资源到活动的数字化，从而提升学校的 教育教学质量和管理水平； 健全信息化管理与运行机制； 提升学校领 导和管理干部与广大师生的信息素养； 整合学校各类资源， 推动信息 技术在教育、科研、管理与服务中的深层次应用；提高教育质量，提 升学校核心竞争力，实现学校科学发展。 2、信息化现状 “十二五”期间，市委、市政府高度重视中小学信息化建设，确立了“高标准、高质量实现首都信息化，推动基础教育跨越式发展”的目标。几年来， 市教委通过政策倾斜和经费投入，使北京市中小学信息化在基础设施建设、教师培训、普及信息技术教育、提高信息化管理水平等方面取得了快速进展。 学校信息化建设近年来取得了一定的成就， 并建成了自己的校园网，学校信息化体系初现规模； 主管部门和学校自身非常重视信息化建设，人、财、物各方面的投入很大；制定了中长期规划，信息化的内容建设逐渐丰富。 但经过多年的基础设施建设后， 下一步的投入方向、整体目标不明，暴露出不少隐患，阻碍了信息化向深层次发展。 此次项目设计的楼属于校区主教学楼， 楼体共分 X 层，总建筑面积约 XXX平米。其中共有 XX间标准教室，约 XX间大小不同的办公室。 教学楼现有的综合布线情况非常糟糕， 使用的是很早的五类综合布线 系统，信息点数量严重不足，无法满足学校的正常教学要求，而且有 很多信息点因时间太久已经损坏的无法修复。 因现有的综合布线系统 未按标准要求施工， 也没有图纸等相关信息留存， 对于学校智慧化校 园发展是一个重要的障碍。 3、业务需求分析 《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）》要求：推动义务教育优质均衡发展。 各级政府要依法落实推进义务教育均衡发展的职责，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教 育公共服务均等化。 全面落实本市中小学办学条件标准， 实施现代化中小学建设项目。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，保障农村教育发展需求。积极推进学区化管理、学校联盟、名校办分校、学校托管、优质管理输出、教师特派等办学形式和管理机制的创新试点， 扩大优质教育资源覆盖面，促进区域教育协调发展。 目前的网络建设亟需整合改进，学校的基础网络建设非常薄弱，校内网络布线老旧，信息点数量严重不足。 网络布线是信息网络系统的 “神经系”；网络系统规模越来越大，网络结构越来越复杂， 网络功能越来越多，网络管理维护越来越困难，网络故障系统的影响也越来越大。网络布线系统关系到网络的性能、投资、使用和维护等诸多方面， 是网络信息系统不可分割的重要组成部分。而且学校教学楼现有的综合布线情况非常糟糕， 使用的是很早的五类综合布线系统， 信息点数量严重不足， 无法满足学校的正常教学要求，而且有很多信息点因时间太久已经损坏的无法修复。 因现有的综合布线系统未按标准要求施工， 也没有图纸等相关信息留存， 以 已经无法继续维持使用，改造综合布线系统势在必行。 4、建设目标 网络达标建设项目通过校园信息与网络综合布线工程， 搭建符合 标准的网络基础环境，满足 XX学校的学习、教研和管理要求，为未 来 XX学校基础网络的全面建设打好坚实的基础。 5、建设规模 XX学校网络达标建设项目主要建设 XX基础网络设施，包括校园 信息与网络综合布线工程。 校园信息与网络综合布线工程包括主楼内的有线网络数据信息 点、智能门禁系统、 IP 数字广播系统及闭路电视等的信息点位布设， 网络系统设计采