冀教版本小学六年级科学下册的实验报告总结计划内容.docx

一、 目：研究哪种形状的 承重能力 材料：一 32 开的白 、两个 墩、棋子若干 程： 1. 将两个 墩 好，相距适当的距离。 将 直接放在 墩上，放旗子， 察放几个塌。 将 做成弓形，放在 墩 ，放旗子， 察放几个塌。 将 折成瓦楞型，放在 墩上，放旗子， 察放几个塌。 ??（如有其它方法 可添加） ：折成瓦楞型的 承重能力 。二、 目：研究哪种 棍不易折 材料：直径相同的 心和空心 棍各 1 根、两 、 若干、 程： 1. 好两 ，高度相同，相距适当的距离。 将 心棍架在 上，再挂上 ，看能挂多少。 将空心棍架在 上，再挂上 ，看能挂多少。 比 两次 果，得出 。 ：空心棍承重能力 ，不易断 ; 心 承重能力弱，易折断。 三、 目：研究使四 形 固的方法 材料：木棒、橡皮筋、 程： 1. 用橡皮筋捆扎一个四 形。拉拽四 形的 角， 容易 形。 2. 在 角的地方捆扎一根木棍， 形成两个三角形。 拉拽后 不易 形。 在四 形的另一个 角再捆扎一根木棍， 形成四个三角形。 拉拽后 不易 形。 比 果，得出 。 ：通 明三角形可以使四 形 固， 第 2 步中使用一根木棒最 便。 四、、 目： 察 胞 材料：学生用 微 、洋葱表皮 胞及其他 胞装片。 程： 1. 将洋葱表皮 胞的装片放在 微 的 物台上。 微 ，直到能看清楚洋葱表皮 胞 止。 察洋葱表皮 胞，并描述 胞的形状。 用上述方法 察其他 胞装片。 ：画出或描述出洋葱表皮 胞。 注意： 了看得清楚，可用 墨水染色。方法是：将一滴 墨水滴到盖玻片的 上。用吸水 在另一 吸水。 墨水就被吸了 去，表皮就被染色了。 五、 目：制作肺的模型，模 呼吸的 程 材料：2 升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶 实验过程：1. 制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。 对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。 思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？ 实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜 向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气 时，胸腔向内收缩，膈肌向上移 六、题目：测一测自己的肺活量 材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸 实验过程： 1. 选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。 用 200 毫升的烧杯向测量瓶中加水， 每加 200 毫升在胶条上做一刻度标记， 直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。 找一个大水槽，向水槽中加入 3/4 容量的水。 将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出， 呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。 根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。 实验结论：肺活量不同的原因有， 不同同学肺功能不同， 参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。 七、题目：心跳快慢与哪些因素有关 假设：心跳快慢与运动是否有关 方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1 分钟后的心率。 学生活动记录 整理数据做柱状图 初步解释：运动剧烈心率会加快。 八、实验题目：模拟人造卫星的飞行 实验过程： 1、在乒乓球上扎一个小孔。 2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。 3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。 实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。 九、观察口腔粘膜细胞 一、实验题目：观察口腔粘膜细胞。 二、实验要求：说明动物身体也是由细胞构成的。 三、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子、纱布。 四、操作步骤： 1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、 擦净载玻片、盖玻片，在载玻片上滴一滴食盐水溶液。 3、 用高锰酸钾溶液消毒的牙签，在口腔壁上轻轻刮几下（牙签上就附着一些口 腔粘膜细胞）。 4、 把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下，盖上盖玻片，制成临时口 腔粘膜切片。 5、 将临时切片放到显微镜上，调好后组织学生进行观察。 6、 整理物品放回原处。 实验结论：画出的或描述出人的口腔黏膜细胞 十、测定食物营养成分 一、实验题目：测定食物营养成分。 二、实验要求：认识人体需要的主要营养成分及其作用。 三、实验器材：米饭、瘦肉、肥肉等多种食品。纸、镊子、小