幼儿春夏秋冬识字教学课件.docVIP

幼儿春夏秋冬识字教学课件 幼儿春夏秋冬识字教学课件 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。 (教师 ) 2．预习生字，做字卡。 (学生 ) 课时安排 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？ 你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是 哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。 声音、图画、 颜色等都会引起他们的注意， 令他们产生浓厚的兴趣。 顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景， 激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习 中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识 “春风 ”“夏雨 ”“秋 霜”“冬雪 ”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风 夏雨 秋霜 冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的 特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过 “霜、雪”这两种自然 现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部首 “雨字头 ”。 (4)仔细观察，说说 “雨”作部首时， 在写法上有什么变化。