一面跑进家来的松鼠教案.pdf

19 一面 六年级语文 2018 年 12 月 26 日 [ 教学目的 ] 1．通过文章对鲁迅先生外貌、神态、言行的描写，了解他献身革命，关心、热爱进步 青年的崇高品质， 以及鲁迅精神对当时进步青年的巨大鼓舞。 2 ．学习观察人物的一些方法， 了解如何随着观察条件的变化， 粗细得体，详略得当地描 写人物。 [ 教学设想 ] 1．引导学生立掌握课文三写鲁迅肖像，在反映人物精神、气质上的作用。 2 ．通过 "一面 " 的印象分析，加 深对 " 一面 "力量的理解 。 [ 教学要点 ] 1. 了解本文写作背景及意义，初步掌握文章结构，正确划分段落层次。 2 ．指导学习课文第一部分，认识 鲁迅给 " 我 " 的最初印象。 [ 教学过程 ] 一、解题及写作背景 《一面》是一篇回忆鲁迅的文章。作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车 售 票员，他回忆了在内山书店与鲁迅先生相遇 " 一面 " 的印象，勾画出鲁迅先生的形象，从而写出了 "一面 " 的力量和意义。从一个侧面深刻地反映了鲁迅的祟高精神，揭示了鲁迅是水远和劳动大众站在一起的这一 深刻主题。 二、读课文， 掌握字、词 歇 (xi ē)瘦(sh òu) 扭(ni ǔ) 累(1 èi) 窑(ji ào)脊(j í) 矮(ai) 殷 (y īn)嵌 (qi àn)窘 (ji ǒng) 鞠 (j ū)躬 (g ōng) 懊 ( ào) 莽 (mang) 嗤 (ch ī)捻 (nian) 颓 (tu í) 晰 (x ī)竖 (sh ù) 踌 (ch óu) 躇 (ch ú) 摩 (m6) 挲(su ō) 惑 (huò) 熏(x ǖn) 憎 (z ēng) 恶 (wǜ) 揩 (k āi) 恭 (g ōng) 虐 (nüè )辱 (r ǚ) 恣(2 ì) 踱 (duó) mó 模糊 l é累赘i ê 恶心 模 mú 模样 累 l ê积累 恶 è 恶毒 l èi劳累 wǜ 可恶 赫然：这里是很鲜明的意思。 窘：为难。 殷勤：热情而周到。 陡然：突然。 莽撞：鲁莽冒失。 踌躇：犹豫不决。 摩挲：用手轻轻的摸了又模。 打眼：引人注目。 颓唐：精神不振作。 揩油：比喻占公家或别人便宜。 恣情：不约束，放纵自己的感情。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 不能自已：不能抑制自己的感情。 已：停止。 三、复读课文 ( 归纳两部分的意思 ) 第一部分： " 一面 " 的印象。 第二部分： " 一面 " 的力量。 四、课文分析 1． 问 1：文章一开始介绍了什么 ? -- 时间： 1932 年秋；地点：内山书店；人物： " 我" 内山 老板 " 鲁迅 " 。 问 2 ：作者说，内山老板身上有一种 "非日本 " 的东西，这 "非日本 " 的东西是什么 ? --1936 年， 日军侵华，残酷屠杀中国人民，而内山能与中国人倾心交谈，不时发出充满友谊的笑声，这与当时的社会 环境形成鲜明的对比，人们自然能从这笑声中体味到 " 非日本 " 的东西。 下文有哪些地方能表现出 " 非日本 " 这三个字 ? --" 殷勤的点头 " ；" 笑着说 ……" 问 3 ：坐在南首的那个人什么样 ? -- 最初印象：五十岁上下、瘦、 穿着朴素，只能 "模糊辨出 "( 阴雨天，光线暗，距离远 ) 第一次肖像描写从人物体态、年龄、衣着等方面整体 上粗线条勾勒。 2 ．请学生朗读 4 一 17 节。 " 我" 在书店翻检书籍，受到内山老板的热情接待。在书店， " 我" 发现了一本鲁迅先生的书《毁灭》。 问 1：" 赫然 "什么意思 ?表达什么样的感情色彩 ? --鲜明。 " 我" 看到 鲁迅译三个字，眼睛为之一亮，引起了 "我 " 感情上的震动，油然而生敬意，表明鲁迅在人们心目中的威望。 问 2 ：从文中的介绍可以看出， " 我" 是怎样一名青年 ? -