第15课《给女儿的信》同步练习（语文版九上）.docVIP

PAGE 《给女儿的信》同步练习 一、基础训练 1．给下列加点字注音： 忐忑（ ） 蕴藏（ ） 渗透（ ） 纽带（ ） 2．释词。 ⑴上帝在他们身上看见了一种不可思议的美。 不可思议： ⑵一个人不能擅自创造连他自己本人也没见过的东西。 擅自： ⑶一双眼睛蕴藏着一种新的东西。 蕴藏： ⑷爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。 纽带： 3．“进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。”这句话怎样理解？ 4．课文所写的童话中三次描写人物的眼神，其作用是什么？ 5．文中父亲的愿望是什么？ 6．父亲采用了什么方式为女儿解释“什么是爱情”的？ 二、同步解读 今天你已经十四岁了，已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。你问我说：“父亲，什么叫爱情?” 我的心经常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩于交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。 是的，几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙于也在思考这一问题。亲爱的小女儿，现在我给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。 7．填空。