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小班数学：鞋子配对 小班数学活动鞋子配对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学鞋子配对教案吧。 小班数学：鞋子配对 一、活动目标：　　1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。　　2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。　　3、养成自己整理鞋子的良好习惯。　　 重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。　　难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。　　二、活动准备：　　1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。　　2 、欢快的音乐一段。　　3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。　　 三、活动过程　　（一）奇怪的鞋子　　1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子（教师边讲边出示两只鞋子），可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？（幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同）　　2、教师小结：两只大小不同、形状不同、