幼儿园中班科学说课稿会变的颜色.docx

文档仅供参考 幼儿园中班科学说课稿 会变的颜色 一、说教材： 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣， 他们的兴趣只是停留在操作上。 所以本活动的主要 是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。 使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上， 从而引发进一步探索的愿望。 因此我选 择了科学活动： 《会变的颜色》这节课。 二、 说教学目的： 1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。 2、 在示范的基础上， 教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。 三、 说教学准备： 三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。 四、说教法： 在这一活动中，我为了让幼儿更形象、 更直观的了解颜色的变化， 我将在活动中采用讲解法、 示 范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。 五、说教学程序： 活动流程为： 1、采用教具与故事相结合导入主题。 2、老师示范表演魔术。 3、幼儿操作活动。 4、幼儿作画。 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿园小班表演说课稿 拔萝卜 导读 ：这是个 2～ 3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。 故事情节很简单：老公公种了个大萝 卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。 故事中的语言非常简明 而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 一、适合年龄 这是个 2～ 3岁幼儿能够听懂的故事， 古老而又新鲜。 故事情节很简单： 老公公种了个大萝卜， 要拔拔不动， 结果大家一个接一个地来一起帮忙， 终于拔起了萝卜。 故事中的语言非常简明而又 口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 二、游戏目的 通过玩“拔萝卜”游戏， 让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的， 要靠大家配合， 才 能做成一个人不能做成的事情。 一个人是要努力锻炼自己的生活本领， 像老公公那样， 种的萝卜 比别人的个儿大， 但还要与其他人友好相处， 在遇到困难的时候， 像“拔萝卜”那样一个帮一个， 劲往一处使，克服困难，走向成功。 三、教学要求 通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。 要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。②不同的角色用不同的语调、音色讲话。 ③动作： （ 1）老公公种萝卜的过程中的动作。 （ 2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。（ 3）抬萝卜的动作。 （ 4）萝卜长大的动作。 ④表情： （ 1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、 文档仅供参考 文档仅供参考 跳跃、欢呼） 。 2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。四、游戏准备 1、角色的分配和妆扮 ? 老公公一般由男孩装扮， 在鼻子下面贴上白胡子， 老婆婆由女孩系上一条围裙装扮， 小弟弟、 小妹妹没有什么特殊的妆扮要求， 由儿童随意处理。 小花狗、 小花猫这两个角色可由儿童戴上头 饰或面具装扮。 ? 2、道具 表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状， 围上红布， 上面装几片大叶子， 也可请穿红 衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。 五、教学指导 1、让孩子们熟悉故事 ? 一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。 二讲：让孩子们复述故事。 三熟悉： 先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整， 然后以个人或角色小组为单位， 配合讲 出完整的故事。 ? 2、示范表演 老师先扮老公公， 然后再扮老婆婆， 这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍， 示 范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征， 如老公公走路和小弟弟、 小花狗走路就不一样， 但动作 应宁简勿繁，以利孩子模仿。 3、自由试演 让小朋友们自由搭配成小组， 自由尝试表演各种角色， 家长或老师在鼓励的同时作适当的指 点。 表演的要点有：各角色动作的典型特征， 说话的声音特征， 想拔出萝卜的渴望， 拔不出萝卜 的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。 文档仅供参考 文档仅供参考 4、观摩表演 即正式妆扮好分组表演， 家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。 在观摩中可对出场次序、 对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或 音响效果，更能增加游戏气氛。 ? 5、游戏评价 评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演， 是主要的评价内容。 文档仅供参考