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小学四年级第一学期语文教学计划书 一、班级分析 本班学生一共 32 人，其中男生 21 人，女生 11 人，学生思维 活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，学习有些被动。能集中 注意听 对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要 内容；会 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会 默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意 思， 理解课文内容。 能阅读程度适宜的儿童书报， 了解主要内容。 能观察图画 和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作 文，但也有个 别学生未能很好地掌握。学生虽然思维活跃，爱读 书、爱思考，发言积极，敢于表达。但书面表达能力比较差，一 是书写不是很规范， 二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时 读书积累到的优美词句运用到习作当中去。 因此本学期应该着力 于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材分析 本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8 个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组和第七组还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 1 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—