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自主自信携手共进班会教案内容五篇 自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了欢乐。下面小编给大家带来的是自主自信携手共进班会教案，欢迎查阅！ 自主自信携手共进班会教案1 活动目标 1、 通过活动，让学生认识自信的重要性。 2、 让学生能正确看待生活中的成功与失败，树立“天生我材必有用”的坚定信念。 活动过程 （有捉蜻蜓游戏开始） 1、 游戏准备|：请每位同学张开右手，手心朝下方平，左手竖起食指放在旁边同学张开的手心下。 2、 游戏规则：听到老师口令后，每位同学同事做两个动作，第一是自己的右手要尽量抓住旁边同学的食指，第二自己的左手要尽量逃离旁边同学的手心而不被抓住，这个游戏比的是大家的反应快慢情况。 （学生进行分组活动） 总结：从大家的游戏结果来看，游戏前比较有自信的同学容易获得成功，为什么会这样呢？古往今来，每位成功人士都对自己充满信心，人生的任何一次成功，都是伴随着自信而取得的。 在布鲁斯金学会以培养世界上最杰出的推销员的网页上有这样一句话：“有些事情不是因为做不到而没有自信，而是因为不自信而使事情难以做到。”现在把这句话送给大家，希望对大家以后的学习、生活有所帮助、有所启迪。 那么什么是自信呢？自信就是发自内心的自我肯定与相信。在生活中，自信又是怎么表现的呢？有人说自信是美丽，自信是成功的秘诀，自信还是快乐的天使，下面我们就来听自信的故事。 （学生活动，分组讲有关自信的故事） 总结：祝每位同学都拥有自信的金钥匙，不管是在失败还是成功的时候，让我们记住一句话——一切都会过去的！让我们一起期待明天会更好！（在我真的很不错歌声中结束班会） 自主自信携手共进班会教案2 活动目的： 1、经过自信调查分析，让学生明白自我的自信程度。 2、经过本次活动，让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。 3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自我，树立自信。 活动准备： 1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。 2、自信测验的资料。 3、小品等节目排练。 活动过程： 一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。 二、感悟自信 1、欣赏名人故事。（毛遂、贝多芬、毛泽东） 2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。 3、自信小测验，学生自我评价。 三、培养自信 1、小游戏《目光炯炯》。 2、问题讨论（培养自信的方法）。 四、展示自信 五、活动总结 （全体手语操《相信自我》） 自主自信携手共进班会教案3 活动目标： 1、借助很多的事例让学生明白什么是自信，以及自信的重要意义。 2、经过活动，让学生发现并肯定自我的长处，提高自我认识本事。提升学生的自信。 3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的进取因素的习惯和本事。 4、帮忙学生构成对周围世界的完整认识，构成健康的情感、态度和价值观。活动过程： 一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么 二、交流谈话，认识自信： 1、小调查：师：你们认为自我的优点是什么找到优点的同学起立并把自我的优点大声说三遍交流：说说自我说完三遍优点后的感受 2、帮不自信的同学找优点 三、列举事例，感受自信： 1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自我看完这个故事后的感受或想法 2、学生讲自我课前收集到得关于自信的故事谈谈自我听完这么多故事后想说的话 3、学生讲发生在自我身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自我听完故事后想说的话! 四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来” 游戏的规则：所有同学估计一下自我在10秒钟鼓