小班音乐活动谁在敲门教案反思 .docVIP

小班音乐活动谁在敲门教案反思 小班音乐活动谁在敲门教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏，熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看谁在敲门教案吧。 　　设计意图：　　小班刚入园的幼儿面对陌生的环境和陌生的老师、同伴，一时难以适应，为了让他们轻松愉快地记住同伴姓名，减少心理恐惧，尽快适应新环境，特设计此活动“谁在敲门”，这一歌曲简短有趣，我根据小班幼儿年龄特征，并利用新颖的游戏方式引导幼儿学习对唱歌曲，在激发幼儿兴趣的同时让幼儿初步学会有礼貌地交往。　　活动目标：　　1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。　　2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　　　活动重点难点：　　活动重点：愉快参与游戏，并学会歌曲的对唱形式。　　活动难点：让幼儿集中注意力记住同伴姓名。　　活动准备：　　小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。　　活动过程：　　一、导入部分：以情景表演的形式导入活动（1分钟）　　请幼儿听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。　　（小猴出场，激发幼儿学习兴趣）　　二、基本部分：（