“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班会设计方案.docVIP

“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班会设计方案 　　“认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班会设计方案 　　一、活动背景： 　　在本一学年来，我新接任了一个四年级的外地班级。随着孩子年龄的增长，外地孩子因缺乏家庭教育（家长每天过着早起晚归的生活，很少与自己的孩子能有多的沟通和交流），孩子出现的问题越来越多，如小偷小摸行为，余不及时回家，在哪儿游荡够了才想起回家……前段时间，更有甚者，一个孩子因沉迷网络，离家出走，几日夜不回家，几经周折，才在一家网吧找到这个孩子。孩子不知道以上种种行为是对生命的不负责，在白白地糟蹋生命。看来，召开一个珍爱生生命的主题班会已近在眉捷了。 　　二、活动目标： 　　1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 　　2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 　　三、活动准备： 　　1、挑选及培训班会主持人。 　　2、让孩子向父母了解自己出生史，以及因自己的存在给家庭带来的影响。 　　3、让孩子收集一些有关人生、生命方面的名言、格言；收集一些让我们感动的热爱生命的故事。 　　四、活动过程： 　　（一）活动前热身：谜语 　　主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 　　全班：应该是生命。 　　主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？ 　　全班：父母，我们的父母。 　　主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布 “认识自己生命的独特性，珍惜生命”主题班队活动现在开始。 　　（二）感悟生命 　　1、主持人：同学们，我们的父母给予我们生命时，我们也就开始了我们自己独一无二的生活，下面谁来说说你们的出生史或者因为你的存在，给家庭带来的影响。 　　同学们畅谈自己的生命和事迹。 　　2、主持人：同学们，听了这么多同学的生命成长史，我相信大家一定感觉到，我们的每一个举动都会影响着我们家，我们哭，家人们会跟着我们哭；我们笑，家人们会跟着我们笑；我们犯错，家人们比我们还着急；我们受到欺负，家人们会为我们挺身而出，等等，我们的生命已不是我们一个人了，我们影响着整个家。 　　3、为了让我们更加认识到我们的重要性，我们来看看几段采访（播放：家长的采访谈话：内容是你的孩子在你们心目中的地位是怎样的？） 　　学生观看。 　　4、主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。 　　我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》 　　5、小结 　　（1）互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述） 　　（2）小结发言。 　　主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢？ 　　在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 　　（3）活动升华——一个真实的故事 　　主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》 　　6、活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论） 　　甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。 　　乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。 　　丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。 　　丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础 　　7、小品表演——深化教育 　　主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？难道放弃生命，践踏生命就是对父母最好的报答吗？我们该如何做？下面的我们来看我们的班主任老师从特殊教育学校拍下来的一些图片，他将告诉我们应该怎么样？ 　　学生欣赏图片。 　　同学们，身患残疾，却志气坚定，对生命负责，珍爱每一天。我们身体健全，又